收勢之後的李文軒，額頭上面滲出了一層細汗，相當不要臉和為了保持一種神秘感道：“這是我祖傳下來的一套養生拳法。只需每日練習一遍此等拳法，即可強身健體，延年益壽。它精妙和益處，就在於一個慢字。小可相信首輔大人會在將來的日子逐漸感受得到的。小道的這一套拳法一般是不輕易外傳，所以還望老大人不要傳授於其他人。”
第一次見識了這種軟綿綿拳法的夏言，對於他的話還是半信半疑。饒有興趣的他，自是希望這套拳法能夠有益於自己的身心健康，沒有排斥道：“那就有勞了。”
“今日，我就先大膽的傳授五式，而隨後每日也傳授同樣數量的招式給夏大人。”不是捨不得一次教授完畢的李文軒，深知一次是教不會的。即便夏言聰明絕頂，過目不忘，也最多是學得會形，而沒有學到神。
“你也不用一口一個大人，一口一個首輔的叫我。既然你和老夫這樣的投緣，那麼我們就算是忘年交。能夠在家鄉這裡有緣認識你這樣一個小友，也算是一件幸事。”有著高位者和長者風度的夏言，笑容非常和藹道。
“晚生，不敢。”面朝他是一個拱手作揖行禮的李文軒，心裡面是美的不行，而嘴巴上面卻要虛偽的客套一番道：“夏首輔是能夠和在下研討一下拳法，已經是在下莫大的榮幸了。”
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也……”心如明鏡的夏言，深知他是拘束於彼此的身份和年紀差距，只是微微一笑道：“你可知道此篇出自哪裡嗎？”
中學那會兒就學過韓愈《師說》的李文軒，脫口而出道：“這一文章是出自於唐貞元十八年韓愈任四門博士時，是說明教師的重要作用，從師學習的必要性以及擇師的原則。抨擊當時士大夫之族恥於從師的錯誤觀念，倡導從師而學的風氣，同時，也是對那些誹謗者的一個公開答覆和嚴正的駁斥。韓愈表明任何人都可以作自己的老師，不應因地位貴賤或年齡差別，就不肯虛心學習。文末並以孔子言行作證，申明求師重道是自古已然的作法，時人實不應背棄古道。此篇出自於《昌黎先生集》。”
夏雨對於他這一個比較全面的回答，相當滿意道：“既然你知道這一篇《師說》的其中深意，那麼可就別再推辭了。”
李文軒明白自己要是再繼續客氣，就有真正虛偽的嫌疑。當然，自己更加不願意見到“已經到嘴的肉就飛掉”的結果，於是改了口道：“多謝，老先生抬愛。”
沒有急於想要學太極拳的夏言，朝前走了一步，和藹笑容不變，似乎表現出有意規勸他不應該走歪路，而是應該走正途道：“你也是讀書人，已經中得了秀才，就應該繼續透過科舉，一步步地實現報效朝廷的宏遠才是。為何就此放棄？實在不應該啊！”
李文軒先是自我腹語，自己要是能夠有機會考得上，自然是會去考科舉，而問題就在於他著實沒有任何興趣去一味的去研磨四書五經。即便自己的記憶中有著身體原來主人的一部分學識記憶，也不能就此說明什麼。
領悟到對方之話有深意的李文軒，不用做出一番比較就知道，自己是夏言的小友，可就完全沒有讓他成為自己的座師的風光和體面。畢竟，無論走到那裡，自己只需把夏言是自己座師的話一丟擲來，立刻就能讓官紳，士林對自己是青眼有加。
不過，李文軒是對此不得不做出一個放棄。他確實不想把大把的時間和青春消耗在研讀四書五經上面，畢竟太枯燥和乏味。四書五經的那一套理論性的東西可完全比不上道門經典