在建立迴圈經濟和資源共享模式取得顯著成效後，小玲、林凡和張偉意識到，為確保社群居民能夠長期堅持環保理念，僅靠資源共享和廢物利用還不夠，普及環保知識、激勵居民持續參與顯得尤為關鍵。因此，他們決定進一步加強社群的環保教育，以幫助居民更深刻地理解環保知識，從而讓大家更自覺地融入到環保行動中。
首先，小組決定在社群開設一系列的環保科普講座。考慮到不同年齡層次的居民對環保話題的興趣不同，他們專門設計了針對性的課程內容。講座主題涵蓋了垃圾分類的細節、如何減少塑膠使用、廢棄物對環境的影響、碳排放與氣候變化等熱點問題。張偉聯絡了市區的一些環保專家和大學教授作為講座嘉賓，透過生動的例項和通俗易懂的語言，將複雜的環保概念分解成簡單的知識點，讓居民們易於理解。
為了讓孩子們也能理解環保的重要性，林凡專門策劃了一場“環保小課堂”活動。這是一場針對小朋友的互動課程，內容包括垃圾分類遊戲、廢物再利用的手工製作以及植樹認養活動等。在遊戲過程中，孩子們能夠透過體驗式學習，將垃圾分類和環保的重要性牢牢記在心裡。透過這種互動活動，不少孩子不僅記住瞭如何正確進行垃圾分類，還自發地把課堂上學到的內容帶回家中，影響父母和家人。
與此同時，小玲還推動在社群內設立了環保科普宣傳欄。宣傳欄的位置選在小區出入口、樓道入口等居民每天都能看到的區域。小玲精心挑選和設計了宣傳內容，包括圖文並茂的垃圾分類指南、日常生活中的環保小妙招、全球環保動態和科學家的環保發現等。為了讓宣傳欄更加吸引人，宣傳內容定期更新，並在旁邊設定了留言板，讓居民可以分享自己的環保心得和建議。這一舉措讓大家在日常生活中能不經意地看到環保資訊，潛移默化地提高環保意識。
除了知識宣傳外，小組還決定設定一些激勵機制，鼓勵居民將環保知識付諸實際行動。為此，他們發起了一項“環保先鋒家庭”評選活動。活動規定，凡是在資源節約、廢物利用、綠色出行等方面表現積極的家庭，都可以透過積分的方式報名參選。每個季度末，根據家庭的環保積分評選出幾戶“環保先鋒家庭”，並在社群的公告欄上張貼表彰，並提供一些生活小禮品作為獎勵。許多家庭為了贏得這個榮譽，紛紛在日常生活中做出改變，從主動減少家庭垃圾到選擇步行或騎車出行，社群的環保氛圍愈加濃厚。
為了更好地引導居民參與環保活動，林凡還提議在社群內舉行“環保開放日”活動。在開放日當天，社群所有居民可以參觀社群內的環保設施，例如資源共享中心、廚餘垃圾處理站和廢舊電子回收站等。此外，林凡還邀請了幾位環保專家為居民提供諮詢，幫助大家解答日常生活中遇到的環保難題。開放日的舉辦讓居民們更加了解環保設施的運作模式，也為他們提供了一個學習和交流的平臺。在活動過程中，許多居民積極參與討論，有些人還提出了有關環保設施改進的建議，幫助小組進一步最佳化社群的環保工作。
社群的環保教育不僅僅是侷限在講座和活動層面，小玲還推動了一項“環保知識分享計劃”，鼓勵居民自發地進行環保知識的傳播。小玲建立了一個線上社群群組，居民可以在群裡分享自己看到的環保新聞、影片、文章等。每週，小玲會在群組中釋出一個環保主題，居民可以根據主題分享自己的觀點和經驗。例如，“家庭節水技巧”、“減少一次性用品的方法”等。在群組的互動中，許多居民開始對環保話題產生興趣，積極提出問題和建議，有些還會帶動家人一起參與環保行動。線上群組不僅增加了居民之間的溝通，還讓大家在互相學習的過程中逐漸形成環保意識。
考慮到一些獨居老人和不常使用手機的居民可能無法及時接收到環保資訊，張偉專門