，出了什麼問題，她們自然要擔責任的。
撐壞肚子的事情，老師沒瞅著，可看到的卻是讓她驚訝得說不話的一幕。
只見小白以三下五除二，風殘雲卷的速度吃完了自己那份超大份的飯菜，苦著張臉摸著肚子，眼神就放在了旁邊坐著的小朋友的盤子裡，一旁坐著的是一個瘦弱的小男孩，正在優雅的進餐，吃飯的速度有些慢，剛吃了一小半。
小孩子吃飯一般都是，先把不好吃的先吃完，好吃的東西都留在最後面享用，所以，這瘦小的小男孩，把難以下嚥的苦瓜炒蛋和青菜苦著臉吃完後，正眉開眼笑地準備去吃留到最後的排骨還有雞腿的時候，就聽到小白嚥著口水，眼睛晶亮地望著他盤子的排骨和雞腿再也移不開視線。
同時好心對他說道：“老媽說誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，每一滴飯粒都是農民伯伯辛勤勞動的成果，浪費是可恥的。”
小男孩不緊不慢拿著餐巾紙擦了擦嘴角，這才抬起頭，看向旁邊站著的這個新來的，上午上課的時候，就把老師折磨的想撞牆的同學，對他的話贊同地點了點頭，雖然他不知這人要幹什麼。
小白接著又說道：“老師剛才上課的時候，說我們小朋友要團結互助，看到有困難的小朋友要主動上前幫忙，你看你苦著一張臉，吃不下就不要強逼著吃，還是讓我幫你吧，同學之間互相幫助是應該的，你不用謝我。”
說完在那孩子驚呆失措的眼神中，把他面前盤子裡的排骨還有雞腿全都扒拉到自己的盤子裡，又以三兒五除二的速度給倒進了他的小肚子裡。
彷彿一眨眼的功夫，那排骨還有雞腿就不見了蹤影，而那個瘦弱的小男孩半天沒有反應過來，等反應過來，老師已經開始收盤子了。
一直觀察小白的老師，這一幕雖然盡收眼簾，但她也沒有看出什麼蹊蹺，也以為是孩子不願意吃，小白幫他吃了，倒也沒有放在心上。
小白在班級裡異常活躍，道理一套一套的，懂得特別多，雖然很多問題都讓老師抓耳撓腮，無言以對，但也影響不了老師對他的喜歡。
再加上他鬼主意多，不幾天，班裡的小朋友已經以他馬首是瞻，這樣的好人緣，讓老師非常懷疑蘇青領孩子進校的第一天說的話，孩子若闖了什麼禍，千萬不要手軟，該教育就教育。
這樣懂事不用人操心，尤其還能領著一幫小朋友玩的小白，簡直就是老師心中好孩子的典範，那還記得蘇青當時的囑託。
就在這樣的情況下，意外的事情發生了，那名瘦小的小男孩竟然在室外活動中暈倒了，打電話叫來父母，送到醫院檢查，診斷結果竟然是營養不良的所導致的昏迷無限之美劇空間。
拿著診斷書的小男孩的父母，一時間懵了，回想這段時間以來孩子確實是面黃肌瘦了些，為此他們還質詢過醫生，醫生問了別的都沒有什麼異常後，說是有可能是發育太快的因素，多補充一些營養的東西，應該就沒有什麼大礙了。
於是，他們在家的時候，早餐都很豐盛，營養均衡，孩子吃的比以往都多，看在眼裡的父母算是相信了醫生說的發育太快的因素。
可現在診斷書上竟然是營養不良？這簡直猶如五雷轟頂般，讓人捉摸不透，怎麼可能會營養不良呢？早上雞蛋牛奶，麵包明明吃的很多？
父母二人一想，肯定問題出現在學校，於是就質問老師。
老師也很納悶啊，他們幼兒園的伙食在京市的幼兒園中算是最好的，由於他們是九局資助，不存在什麼剋扣經費的問題，九局極其重視成員下一代的教育，經費每年都很足，至於孩子營養不良這一說簡直是天方奇譚嗎？
剛開始老師還據理力爭，保證絕對不是學校的原因，並還親自帶領他們去餐廳，參觀孩子的中飯，小男孩的父母看了之後，確