你們無關吧……別朝無關的人說那些話，不然我不介意代替你們的父母教你們怎麼把嘴巴放乾淨點。”
——顯然，沒有萩原研二這個幼馴染教他說話的藝術的情況下，年幼的小陣平成功自學成才了《如何冷靜地放垃圾話》和《如何高效嘲諷》這兩門課程。
他的不善言辭就只表現在正向關係上嗎？赤江那月若有所思：看來這小孩是很擅長應對這種沒事找事的傢伙，卻不擅長應對別人的善意。
想到這個，他頓時覺得更不爽了。
在陣平揮拳的時候，周圍已經有同學跑著去找老師了，陣平顯然也不想繼續在這裡待下去，他看了轉校生一眼，原本來找對方的目的已經被他拋之腦後了，捲毛小孩抿著嘴，不覺得轉校生在目睹這一幕後還會願意和他說幾句……
赤江那月越過了他，走到了對他們怒目而視的兩人面前。
因為身高確實不夠，一米三的小孩站在兩個人高馬大的六年級學生前面時，一般會是前者看起來更加弱勢，可不知道是因為那個眼神，還是因為那副冷漠的表情，這個時候無法控制地顫抖起來的居然是對面的兩人。
“你們很害怕嗎？對於殺人犯的孩子。”外表看上去就是不折不扣好學生的轉校生輕聲問道，“不，是嫉妒吧，你們很嫉妒他，因為他比你們聰明，心靈也比你們強大，所以你們很嫉妒。”
從陣平的角度，他正好能看到轉校生完整的側臉，也能看見那雙水紅色的眼睛看向對面時無機質的模樣。
……這種感覺很奇怪。陣平想著，下意識有點想後退，但他沒有這麼做。
即使轉校生此時的表現似乎是在維護他，他也沒有表現得很開心，投向那邊的目光比之前還要複雜了起來。
【松田陣平】這個個體對
() 人心一直都有足夠的洞察能力，從來不是情商低的角色，更不用說在這個他和萩原沒有成為幼馴染的時間線中，陣平如果想要保護自己，就必須保留分辨他人情緒的能力。
即使他不擅長和別人交際，也不代表他是什麼都不知道的蠢貨，他能感覺到轉校生雖然看起來冷冷淡淡，但是對他一直都沒有抱有過惡意，哪怕是被他連累著被人堵在班級門口，又被說了幾句刻薄的話，還聽到了那個詞的時候，轉校生都沒有對他產生負面情緒。
就是因為這樣，陣平才更加無法理解。
為什麼？
這麼多年來一直獨來獨往的陣平……很難說他到底是真的被排擠，還是自己對於和其他人交流不感興趣。
在赤江那月下午趁著課間的調查中輕易發現，陣平和零的處境相似卻又不同，相似就在於他們都是班級裡特殊的那個人，並且同樣習慣了獨處，不同則是因為零實際上有在保持正常交際。
雖然待人疏離，但起碼在一年以前零也是不會拒絕同學主動的交流的，跟佐藤同學回憶中一樣，班裡有不少同學其實很憧憬零這個好學生。
可陣平並非如此，他的獨來獨往就真的是字面意思上的，幾乎不會和周圍的人進行必要以外的無意義交流，而且根本不在乎其他人口中會怎麼編排自己，我行我素地過著他的小學生活，心中有著一個執著的目標。
比起跟別人花大量時間做沒用的社交，陣平好像更願意去研究他的機械零件，也因此被班裡的同學更加排擠，認為他是一個怪人，老師們倒是看在他成績優異的份上對他的行為睜一隻眼閉一隻眼，卻也沒阻止過同學們的冷暴力。
陣平不在乎，或者說，他讓自己不要在乎。
交朋友？那是小孩子的過家家，他有自己的目標要達成，沒有興趣陪小孩子玩什麼友情遊戲，他不需要朋友，早上會主動去找零也只是個意外，現在來找轉校生也是為了說別的事情。