見他們洪城第一國學院的人事工作已經安排到位，該更換的消防設施也已經更換好，穆和風便鬆了一口氣。 他如釋重負地坐在椅子上，臉上露出了欣慰的微笑。 穆和風稍微緩衝了一下，又開始就他們國學院，所開設的幾個國學班的國學課程，列起書單來。 他的眼神中透露出一股專注和認真，彷彿在思考著如何為孩子們開啟一扇通向國學智慧的大門。 首先，針對 7-9 歲的孩子，也就是小學一至三年級的學生，他們開設了初級班。 穆和風微笑著拿起筆，在書單上寫下了《弟子規》。 這本書是中國傳統文化中的經典啟蒙讀物，它以三字一句、兩句一韻的形式，教給孩子們做人的基本道理和行為規範。 接著，他又寫下了《三字經》、《百家姓》、《千家詩》和《千字文》，也就是常說的“三百千千”。 這些經典讀物以其簡潔的文字和生動的故事，讓孩子們在誦讀中領悟到中華民族的傳統美德和文化精髓。 其次，針對 10-12 歲的孩子，即小學四至六年級的學生，他們開設了中級班。 穆和風沉思片刻後，在書單上寫下了《弟子規》和《千家詩》。 這兩本書都是中國古代兒童啟蒙讀物中的重要組成部分，能夠培養孩子們的品德修養和文學素養。 然後，他又寫下了《笠翁對韻》、《名物蒙求》和《龍文鞭影》。 這些讀物以其對仗工整、韻律優美的特點，讓孩子們在學習中感受到中國古代文學的魅力。 再次，是針對 13-16 歲的初中孩子，他們開設了高階班。 穆和風仔細地在書單上寫下了《弟子職》、《論語》、《孟子》和《史記》。 《弟子職》是中國古代弟子規誡的經典之作。 它教導孩子們如何盡孝道、行悌道、守臣道，做一個有道德、有責任、有擔當的人。 《論語》和《孟子》則是中國儒家文化的代表作品。 它們記載了孔子和孟子的言行和思想，讓孩子們在學習中領悟到儒家的仁愛、道德、禮儀等核心價值觀。 《史記》則是中國古代史學的巔峰之作。 它記載了中國歷史上的重要事件和人物，讓孩子們在學習中瞭解到中國歷史的悠久和輝煌。 此外，穆和風還精心為 16 歲的高一孩子們準備了一份書單，這些孩子們都在特高班就讀。 書單上列出了四部經典著作，分別是《增廣賢文集》、《道德經》、《易經》和《紅樓夢》。 《增廣賢文集》是中國古代的一部兒童啟蒙讀物。 其中包含了許多有益的人生哲理和道德規範，能夠幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。 《道德經》是道家學派的代表之作，是中國古代哲學的經典之一。 它以簡潔的語言闡述了深刻的哲學思想，能夠啟迪孩子們的思維，讓他們學會思考人生的意義和價值。 《易經》，又叫《周易》。 這是中國古代文化的經典之一，是儒家和道家學說的共同源頭。 同時，這本書更是一部哲學著作。 它包含了許多關於人生、自然和宇宙的智慧，能夠幫助孩子們更好地理解自己和世界。 穆和風認為，《周易》是一本非常適合孩子們閱讀的書籍，因為它能夠幫助孩子們瞭解中國傳統文化的根源和演變，還能培養他們的文化素養和歷史意識。 《紅樓夢》是中國古代文學的經典之一，是一部長篇小說。 穆和風認為《紅樓夢》是中國古代文學的瑰寶；是一本非常適合學生閱讀的書籍。 因為它不僅能夠幫助學生們瞭解中國傳統文學的藝術和魅力，還能夠引導他們思考人生的意義和價值。 它以細膩的描寫和深刻的情感展現了封建社會的黑暗和人性的複雜，能夠讓孩子們更好地瞭解歷史和文化，且能夠提高他們的文學素養。 這幾份書單，不僅涵蓋了中國古代文化的經典著作，也為孩子們提供了一個瞭解世界和思考人生的機會。 同時，穆和風還在其上的每一本書後都備註了作者，出版社，以及出版年月日。 甚至，他還在每一本書的後面都寫了推薦語。 他希望以此來激發學生們對國學的興趣和熱愛；並能使孩