然而，憧憬歸憧憬，穆和風他們四個好哥們兒更希望透過這次的裝修，真正為孩子們打造出一個美麗、舒適、文化氛圍濃厚的學習環境。 他們深知，環境對於孩子們的成長至關重要。 一個好的學習環境，不僅能夠激發孩子們的學習熱情，更能夠培養他們的審美能力和文化素養。 因此，他們決定在裝修細節中，融入更多的傳統文化元素。 到時候，凡在這裡學習的孩子，不僅能接受到傳統文化的薰陶，見識到傳統文化的精髓，感受到傳統文化的魅力。 從而，更利於培養孩子們對傳統文化的認同和熱愛。 自古以來，立竿見影之事可謂少之又少，幾乎沒有。 凡事都講究一個循序漸進。 故而，穆和風他們四個好哥們兒深信，只有讓孩子們從小就接觸和了解傳統文化，才能夠讓傳統文化在他們的心中慢慢生根發芽，漸長漸大；最終成為他們生命中不可或缺的一部分。 同時，他們希望透過這個學習環境，讓孩子們更加了解和熱愛傳統文化；並能在潛移默化中，更加快樂、健康、積極向上地成長，從而為傳承和光大華夏民族的優秀傳統文化做出貢獻。 想著想著，他們幾個人的臉上就露出了喜悅之色。 無由地，大家就相視一笑。 這時候，穆和風便對哥幾個說： “別想了，趕快行動吧，後面還有匠人呢！” 隨著穆和風的話落，蘇牧就告訴大家，現在那幾個匠人就在後面的車庫裡坐著，商量著接下來該怎麼入手施工呢。 聽到這句話，路暢心裡不由得一緊。 他知道，接下來的施工將會是一項非常艱鉅的任務，需要他們全力以赴。 他回頭看了一眼穆和風他們，發現他們的臉色也變得嚴肅起來。 聽他們這麼一說，路暢就與穆和風他們仨一起往後面走去。 不大一會兒，他們四人就來到了後面的車庫。 果然，幾個匠人正圍坐在一起，商量著接下來的施工計劃。 看到穆和風他們進來，匠人們紛紛站起身來，向他們打招呼。 路暢微笑著向他們點了點頭，再次向他們介紹了這裡的大概情況。 稍後，路暢還說，既然對方已經全部察看了，接下來就是商討佈置和裝修的細節、方案以及簽訂合同等事宜。 這時，穆和風就詳細地向匠人們介紹了整個國學院的佈局和設計，以及對裝修佈置的一些要求和想法。 匠人們一邊聽著，一邊不停地記錄著。 時不時地，他們也會提出一些問題和建議。 無由地，穆和風他們四人就對眼前的這幾個匠人的專業和認真，感到非常放心。 甚至，他很相信他們一定能夠完成這項艱鉅的任務。 不過，這些事情還是到對方的施工單位去商談比較好。 這樣不僅可以讓雙方更加了解彼此，以後合作起來也更方便。 於是，路暢就向匠人們提出了這個建議。 當然，五個匠人同志也非常贊同。 他們都覺得這次的施工，將會是一次非常有意義的經歷，不僅可以展示他們這些泥瓦匠的能力，還可以讓這些城裡人更加了解到泥瓦匠人存在的價值和意義。 同時，他們雙方都希望能夠透過這次合作，建立起更加緊密的合作關係。 於是，穆和風他們四人，與那五個匠人就一起離開了國學院的所在地，前往對方的施工單位籤合同了。 很快，一行九人就抵達了施工單位。 在抵達施工單位後，也沒有浪費任何時間。 立刻，甲方的穆和風他們四人，與乙方的施工單位就進行了緊張而速效的協商。 在會議室內，他們仔細研究了合同的每一項條款，確保雙方的利益都能得到充分保障。 同時，穆和風他們認真傾聽對方的意見，同時也堅定地扞衛著自己團隊的利益。 經過一番激烈的討價還價，雙方終於達成了共識。 雙方人員的臉上露出了滿意的笑容，這笑容中蘊含著對彼此的信任和對未來的期待。 合同簽訂後，雙方人員也沒有絲毫鬆懈，他們知道真正的挑戰才剛剛開始。 下午，國學院的裝修工作，就進入了緊張的施工狀態。 匠人們各司其職，有條不紊地進行著每一項工作。 有人在指揮吊車，將建築材料