不過張怕現在還不清楚龍小樂到底想做什麼，把上學校的孩子們喊出來，烏龜開車送去振興小學。
這一天很煩。張老師一直在遭遇冷眼。
從進入學校開始，先去找校長，校長不在。找副校長，副校長沒來。一直等到十點多，校長大人才進到辦公室。
張怕找他說明情況，說送孩子來讀書。校長倒是沒拒絕，想來是去教育局打聽過情況，只是沉著臉說話：“我知道你是在做好事，可是會影響別的孩子的學習。”
張怕不知道該怎麼回答這個問題。這一群搗亂鬼，鬼知道能鬧出什麼事情，說影響學習都是輕的。
見張怕不說話，校長一聲嘆氣：“教育局領導給我打過電話，我只有一點要求，希望你能幫我們一起管理孩子，畢竟你也做過老師，還是那麼優秀的老師。”
張怕說我不優秀。
校長說：“優秀不優秀的再說，去學生處找劉處長，讓他帶你辦手續。”
張怕說謝謝，說上好幾遍才離開。
劉處長跟校長是一個表情，沉著臉看張怕：“其實，這些孩子最聽你的，你做老師最好。”
張怕這個委曲求全啊：“我知道給你們帶來很多麻煩，可孩子是無辜的，應該接受教育，我保證，每天車接車送，不讓他們接觸外面社會，都老實學習。”
劉處長想了下問：“你是希望孩子們在一個班還是分開？”
“不同年級，肯定是分班啊。”張怕說。
劉處長說：“是我沒說明白，我是問同一個年級的學生，你要不要他們分班？”
張怕想了下問：“你覺得呢？”
劉處長說：“在一個班比較好管理。”這句話有個隱藏意思，孩子們在同一個班，即便是帶壞學習成績，也只是帶壞這一個班。由這個意思往外想，孩子們讀的班肯定是年級最差班級，沒有之一。
張怕哪有心思琢磨這些，他只求孩子們能順利上學，趕忙回話：“那就讀一個班。”
劉主任說好，帶著他給學生們辦理入學手續，等這些事情忙活完，一看時間，劉主任說：“開學那天早點來，現在學生都放學了，老師也不在，開學那天再分班。”
張怕說好，還是說著大堆感謝話語，帶孩子們離開。
反正已經晚了，在飯店吃午飯，然後去文具店買文具，規定好數量和東西，讓孩子們自己挑喜歡樣式和顏色，張怕只管結賬。
等回到家裡，張怕把讀初中的孩子叫到一起，說是你們和他們不一樣，你們是初中生，要懂事什麼什麼的。
開過一個小會，查點人數，還是有兩個孩子沒加入進來，一個是小四，另一個是哈強。
瞧這個意思，這倆孩子是徹底打算自生自滅了。
張怕嘆口氣想走，被老皮叫住：“哥，你應該勸勸哈強。”
張怕問什麼意思。
老皮說：“他在宿舍。”
張怕看老皮一眼，你這是所答非所問啊。想了下，走去哈強宿舍。
屋子當中堆著些東西，哈強坐在地上忙碌。
張怕站在門口問：“你在幹嘛？”
哈強起身說話：“哥。”
張怕走過去看，是一個做棉花糖的機器？是很老很舊自己製作的那種，一個大鐵皮圍出個圈，安裝在腳踏車上面。現在屋裡只有鐵皮和棉花糖機器。
看眼哈強：“這是做棉花糖的玩意？”
老皮說是，跟著說：“他找人借了一千塊錢買下來的。”
“一千？誰這麼有錢？”張怕問。
“找我們每個人借一百。”老皮說：“我不想借，可是這孩子太犟了。”
張怕好奇道：“他犟，你就給他錢？