士們驚心動魄的衝鋒過程。黃海冰的攝像師肩上的攝像機也完整的記錄下了戰士們英勇的站頭過程。
衝鋒舟被拉回，班長帶著戰士向上遊走了第二次衝鋒。
………【第四十五章、生死營救】………
衝鋒舟以同樣的度向下遊的學校衝了過去，快的接近，再接近。（，）終於搖擺著接近了學校。一班長迅站起，手中拿著早已經準備好了的纜繩大聲的向房頂的女教師喊道：“將繩子綁在煙囪上，要綁結實。”說完，用力的丟擲了繩子，女教師緊張的伸手去接繩子，由於緊張，腳下一滑，摔倒在屋頂，她尖叫著用力抓住屋頂的瓦片，穩住身體，然後手攀著瓦片慢慢的坐了起來。
一班長丟擲繩子後迅的伸手去抓學校房子正前方的屋簷，雖然抓住，但是衝鋒舟的慣性過大，一班長無力挽住衝鋒舟的慣性，衝鋒舟只是頓了一頓迅的向下遊衝了下去。拋向屋頂的纜繩也順著衝鋒舟帶到了水中。岸上的戰士再一次拉住繩子，將衝鋒舟和舟上的戰士拉了回來，第二次衝鋒又一次失敗。此時洪水已經漫到了屋頂，向房頂逼去，孩子們可以站立的位置逐漸的縮小。人們緊張得又一次興嘆，臉上流露出更加焦急的表情。
周佩羽緊張得手心出了汗，她目不轉睛的注視著前面的一切，站在她身後保護著她的唐晏看得有些呆了，周佩羽緊張的表情也是那麼美。
“再另外派兩名戰士單獨拉著用於拴在房頂煙囪的纜繩。衝鋒舟要衝到房子的上游一側，利用房子擋住衝鋒舟。注意安全！”陸正軍對第二次返回的一班長說道。
“是！”一班長應答，並且迅行動。
第三次衝鋒開始，衝鋒舟依然順著湍急的洪水向目標斜衝了下去，一班長帶領戰士奮力擺正衝鋒舟的方向，躲過一棵露著樹尖的小樹，躲過一個只露出一個尖部的房子，順利的到達了指定位置。他迅準確的丟擲纜繩，女教師有了第一次的經歷，第二次做好了充分的準備，準確無誤的抓住了纜繩。而此刻一班長身形微頓，利用房子擋住衝鋒舟下衝的時機，雙手迅攀住房簷，一個翻身到了房頂。而衝鋒舟第三次被洪水卷著順著洪水衝去。
岸上的戰士迅將衝鋒舟拉回。一班長接過女教師手中的纜繩結結實實的捆在了房頂的煙囪上，岸上的戰士見一班長成功，也迅的將纜繩綁在樹上，並有兩個人守在樹旁護住纜繩。
陸正軍派另外三名戰士上到衝鋒舟，戰士拉著纜繩抗衡著洪水的阻力艱難的將衝鋒舟劃到了學校房頂一側。
“年齡小的孩子先上，一次最多隻能帶走五個孩子。”一班長對女教師說道。然後將年齡最小的孩子抱給衝鋒舟上一名負責接孩子的戰士。衝鋒舟上另外兩名戰士一邊負責掌穩衝鋒舟，一邊也接過女教師送過來的孩子。有的孩子坐到舟上，出奇的望著戰士，有的咧著嘴哭個不停。
接上五名孩子，衝鋒舟順著原路艱難的返回。舟上的重量增加，舟身下沉，與洪水的接觸面積增大，阻力增加，更加重了戰士掌控衝鋒舟方向的難度。舟上的三名戰士艱難的將五名孩子接到了安全的對岸。
又是連續兩次的接送，十五名孩子被救上了岸。學校的房頂只剩下一名年齡大一些的孩子和女教師以及一班長三個人。衝鋒舟又一次的回到學校。
一班長抱起孩子，放到衝鋒舟上。誰也想不到的是，這個年齡最大的孩子卻突然的又抱住一班長大聲的嚷道：“我怕水，我怕水，讓我呆在房子頂上好了，船上危險！”
一班長將孩子拉上來說道：“你是個男子漢，不應該比年齡小的孩子還不勇敢。你看，他們都已經順利的透過了，你也一定沒有問題的。還有我們保護你呢。”
“我不，我就留在房頂上。”孩子頑固的嚷完竟然哭了起來。
“其實平時他是個非