換了一個話題，不過說起紀韻琪，她當然要打起精神回答，“我也沒有把握，所謂的考試，五分靠實力，五分靠運氣，如果遇到的都是她會的題目，當然成功的可能是九成。”
雖然有點不負責，不過考運這個東西，真的是讓你不得不信的東西，“但是怎麼說，至少有希望，我會在填志願之前給他們弄個模擬考試，根據那次考試我指點他們填志願。”
肖柔柔是很想讓兩個孩子都上一中高中，對她來說是個好訊息，但她不可能為了她的目的而廢了兩個孩子，“人生不該是一所好的高中禁錮了他們前進的步伐，有時候如果沒有靠上一中，我想對他們的人生更有意義。”
周敏還是第一次聽到肖柔柔這麼說，她知道這不是在為有可能失利的場面圓話，而應該是肖柔柔一直想表達的意思，“所謂的挫折教育？”這不是和她一直提倡的表揚教育有很大的不同，周敏有點搞不懂了。
肖柔柔看著有點搞不清狀況的周敏，老實說她前後不一致是挺讓人費解，“我是一直鼓勵他們想讓有信心，但是這世上不是我給他們信心，有些事就一定會搞定，他們始終要面對一些事不是他們努力可以解決。”
周敏明白了，合著所謂的挫折教育不是肖柔柔給他們的，而是客觀因素，“如果那些孩子知道你的想法不知道會如何想。”
對孩子來說，老師的話都是對的，如果知道肖柔柔是這麼期待他們，他們的心情會很不好吧，也不利於肖柔柔以後帶他們。
肖柔柔知道龔浩他們肯定是不會開心，也許會不開心許久，“出國後他們會發現老外對他們各種歧視的態度。”
這種歧視延續許多年，而且裡面不光有老外，也有很多不知道出去多少代的華裔，“我想他們在國內一帆風順的出國，然後到了國外傻眼，發現外面的世界不是他們能夠理解的，他們應該會懂我今天的做法。”
周敏的表情慢慢的嚴肅起來，雖然說到是事實，但是有些話真的比較讓人心裡不舒服，她長長的嘆了口氣，“是不是你妹妹在國外遇到很多事。”
一個沒有出國的人突然這麼感慨起來，一定是在外面遇到了一些事，她家出國的人目前就只有王瑩，那個出國大半年的天才丫頭，到現在教育界都流傳著王瑩的傳說，現在看來留給他們的是光鮮的形象，而在國外過的未必很如意。
周敏好奇的是如果王瑩在國外過的各種不舒心，怎麼肖柔柔還想著要送她弟弟出國，這不是有有問題嗎？“那你還打算送你弟弟出去嗎？”
“怎麼不送。”肖柔柔知道周敏的意思，“我妹妹都出國接受這種教育。沒有道理男孩子不去吃這個苦。”
男孩子更加需要去接受這個教育，“我舅舅的產業會越發的大，小輝以後接受的膽子不會輕，給他一條便捷的路是可以，我舅舅也可以再幹二十年可以，但是對小輝來說就真的好嗎？”
“國外有很多東西值得我們去學習，也許小輝透過在國外的學習，有他想要追尋的目標，未必就一定需要早早的接班。”肖柔柔知道王輝早早的說要出國留學，應該是想到很多。
“他留在國內。大家都會期待他畢業後去舅舅的廠裡上班。他再如何創業，都沒有辦法避開大家把他們父子聯絡在一起。”當個富一代在這個年代相對的挺容易，但是要當個合格的富二代，這個難度不是一般的高。
周敏覺得每次和肖柔柔談話。都有新的認知。比如她打破了必須繼承家業的想法。“如果你弟弟以後的生意也大。”這點不是恭維，一個在初中就想著靠自己賺錢，到現在花銷都是自己賺的孩子。對金錢的渴望，以及對生意道道遠比同齡人懂的多，相對的成功可能性也高，“他以後會回來繼承你舅舅的產業嗎？”
“會。”這點肖柔柔很是明確，“也許