同時也是伸出了第二根手指。
當然了。
隨著這些內容的灌輸出去。
立海大附屬中學的眾人已然是有人宕機了。
嗯，不用想，就是切原赤也。
“不知道大家有沒有發現？”
“種島學長並非每次球拍打出去的球都是已滅無。”
“其中不僅有幸村學長沒有施展精神力網球球技的緣故在其中，還是因為已滅無第二段【打到對方接不到的區域】的關係。”
“簡而言之，已滅無是屬於針對敵方的弱點回擊，對手暴露的破綻越多，種島學長就越容易打出已滅無。”
“可是，即便說這一招第二階段是要打到對手接不到的區域，幸村學長依舊是用速度追擊上了。”
“嗯，這也是一個關鍵點。”
看著切原赤也幾乎要昏睡過去了，北川也是伸出了第三根手指。
與此同時。
真田弦一郎的鐵拳制裁也是落在了切原赤也的腦袋上面。
頃刻間讓其清醒了過來。
“阿北。”
“咱不需要知道理論。”
“你就用大白話說一下，破解對方這一招有什麼辦法就行了。”
“關鍵點再關鍵，還不是得看破解辦法嗎？”
揉了揉包上包，切原赤也趕忙打斷了北川繼續唸經下去。
他真怕自己再打瞌睡，再被真田弦一郎制裁了。
“綜上所述。”
“破解種島學長的已滅無，有三種辦法。”
“但也不排除幸村學長想到了其他辦法。”
“第一，就是搭檔補位，這適用於雙打比賽之中。”
“第二，奮力追球，但這個前提需要建立在自身耐力和速度都遠超對方的情況之下，否則就是飲鴆止渴。”
“第三，空氣的震動把球的位置給暴露出來了。”
“可以理解成空氣的震盪讓球的彈起發生了改變，也就是從自己不能回擊的位置彈到了自己能追到球的地方。”
北川相當認真的朝著眾人說出了應對辦法。
至於最後一種的話。
它也是擁有著獨特的名字——三寸鬼瓦。
而這正是霓虹U-17訓練營No.6大麴龍次專門為應對種島修二已滅無所想到的辦法。
以及剋制種島修二未生無的雙龍騷落。
可以說。
大麴龍次既是種島修二的雙打搭檔，亦是一個想要戰勝對方的同行者。
事實上。
種島修二的無總共有四個。
已滅無：可以將對手的招式化為無的能力。
未生無：將網球長時間滯空的能力。
不會無：將自己化為無，進而消失的能力。
更互無：把不會無的能力互換到隊友身上的能力。
但因為單打的緣故。
不會無和更互無並不能施展出來。
而未生無對於幸村精市的影響力並不算多麼大。
畢竟只要精神力網球展現出應有的威力。
那麼對手就無法做到進攻。
所以。
只要幸村精市想到的辦法可以處理掉已滅無。
那麼就算是霓虹U-17訓練營No.2的種島修二，恐怕也要在精神力網球面前折腰。