實際，這樣的人真的是千年難得一遇的奇才？”
南郭子綦哈哈一笑，道：“真正的奇才，思想和行為往往都是異於常人的。莊周這孩子，敢於打破常規思維，能想到別人想不到的東西。光憑這一點，就註定是一個不可多得的人才了。”
…………
路上，莊周一邊走一邊對惠施道：“惠兄，我打算不學儒了。”
“啊？”惠施難以置信地問道：“兄弟，你這話是什麼意思？”
莊周回道：“我覺得學儒非但無法獲得真正的自由和快樂，甚至還會喪失掉自由。所以，我想跟著南郭先生學道，就不學儒了。”
“南郭先生？”惠施問道：“是方才跟你聊天的那位老先生嗎？”
莊周點了點頭，“是的。”
“我明白了，你是想讓那位老先生說服你父親，讓你父親同意你學道，對嗎？”惠施問道。
莊周回道：“是的，若是先生能夠說服我父親，我以後就不能跟著你一起學儒了。”
惠施不解地問道：“可是，你父親似乎對道恨之入骨，他怎麼可能同意你學道？我實在無法想象。”
莊周認同道：“我也無法想象，所以我沒抱多大的希望。”
惠施難以理解地問：“道有什麼好學的，道家思想都是些消極避世的思想，不僅不利於做人，也不利於治國。我認為儒家思想挺好的，儒家倡導的仁義和禮樂能夠規範人的思想和行為，還能使人心向善，這對做人和治國都能起到很好的效果。”
莊周難以苟同，說道：“你的想法太片面了。仁義和禮樂若是真的能夠規範人的思想和行為，天下就不會像現在這樣混亂了。”
惠施反駁道：“那是因為各國諸侯都不願意施行仁政，都不願意遵守周禮，所以天下才會大亂。若是儒家思想能夠進入每個人的心中，若是每個人都能夠做到孔夫子說的克己復禮，天下又怎麼可能大亂？”
莊周義正言辭地道：“我認為仁義和禮樂並不是最好的為人處事及治國之道。處處講仁義禮，反而會使人喪失掉自由。蝴蝶不講仁義禮，卻比任何人都逍遙快活。我們人為什麼不能像蝴蝶一樣，不講什麼仁義禮，只是作為單純的自己來獲得快樂呢？”