校長哼笑著，把手裡的資料夾重重的拍在了講臺上。
“諸位，國家人口眾多，教育資源一直是很緊張的問題。為了讓我們的下一代擁有更好的教育條件，教育部門，學校，甚至是國家，都在引導那些富裕的家庭回饋資源給社會，給學校。”
“但是大家都知道，資源，不是白給的。人家花了大把的錢，讓自家符合條件的學生進入這所中學，人家圖什麼？圖花了天價，改善我們中學的條件，是為了讓這裡讀書的學生，得到更好的教育條件。做慈善，做捐贈，那是人家愛國愛孩子。那人家的孩子為什麼不能在這裡讀書？”
“你們彆著急反對，也別現在提什麼道德問題，你們繼續往下看。”
校長繼續播放影片。畫面裡出現了一個打了碼的小姑娘，她乖巧的坐在沙發裡，旁邊是一位女性心理醫生。醫生問她，她最開始是沉默的，後來才跟心理醫生把她最在意的話說了出來。
小姑娘，“我覺得同學很不喜歡我們，他們的紙條上寫，我不配進入這所中學。他們經常揹著我朋友欺負我，弄壞我的書和衣服。”
女醫生，“你告訴老師和家長了嗎？”
小姑娘搖頭，“我找老師說過，她說我有錢，學習成績不重要。她讓我不要跟同學一起玩，讓我遠離同學。可是爸爸媽媽希望我好好學習，能夠好好的跟同學相處。”小姑娘哭了，她很為難。
小姑娘，“我不敢讓爸媽知道的，因為我沒有做到他們的要求，同學們不喜歡我。可是，我成績還是很好的。”
女醫生，“那位老師說的不對，你不要覺得是自己的錯，好嗎？”
小姑娘沉默了很久，才小心翼翼的問，“真的不是我的問題嗎？可是同學都說我不好，張口閉口，都在說我是有錢人家的小孩，不該進入重點中學。”
校長暫停了影片畫面。
臺下一片沉默。
校長，“諸位，我們都很明白一件事。壞人都是極少數的，這個世界上的有錢人不是壞人的代名詞。如果從我自己的個人感受來說，這是一種端碗吃飯，放下碗罵孃的行為。”
“任何事情都是相對的。我知道，很多家長都在擔憂同一個班級的有錢孩子，會不會欺負自家的孩子。可是，我從這個影片裡得到了完全不一樣的答案。太多的家長只注重了孩子的學習問題，大部分家庭都無法負擔額外的教育成本，我也能明白。在座的學生們基本上都是成績很好的，才得以進入我們中學。可是不能只讓孩子知道學習，連最基本的團結友愛都忘記了吧？”
“我知道有些家長想不明白，甚至是想反駁我的。但是我提醒諸位，有錢的孩子也未必都在我們學校。我們學校的入學要求一直都沒有破過例，否則也不會穩坐S市重點中學的位置。誰要是質疑我這些話，可以現在站出來，我可以把新校區孩子們的成績單都公佈出來。但是，如果沒有發現一例特殊學生，質疑我的家長，你的孩子就要離開我們中學。既然不信任我們，可以再尋一所讓你們放心的中學。”
校長揉了下有點難受的喉嚨，“你們不能理解為什麼要劃分出新校區，我現在就可以給你們答案。就是因為這種畸形的同學關係，因為失職的教師，只關心成績的家長，你們讓這種畸形的同學關係得以滋生、成長！”
校長直接繼續播放影片。
影片里正是陸晚寶班裡的那一段對立的場面。
五個小孩被孤立出來，站在教室小小的角落裡。他們面對的是班裡的所有人。這是他們五個孩子的同學，每天要相處，一起讀書玩耍的同學。
可是場面極其割裂，就像兩個世界。
孩子們稚嫩的聲音，講出冷酷又殘忍的話。
那被分裂出的五個孩子，緊緊的靠著彼此