滿了書本和文具，但那些文具大多已經破舊不堪。他們的書包，也是五花八門，有的甚至是用舊衣服縫製而成的。
我試著與他們交談，發現他們雖然年紀不大，但已經學會了堅強與獨立。他們告訴我，每天放學後，他們還要幫著家裡做家務、幹農活。
然而，他們缺乏的不僅僅是父母的關愛，還有很多很多同齡人所擁有的東西。比如，他們沒有漂亮的衣服，沒有統一的校服；他們沒有豐富的課外活動，沒有玩具和遊戲機；他們甚至在節日裡，也無法享受到那種與父母團聚的快樂。
特別是每逢六一兒童節，當其他學校的學生們穿著統一的校服，快樂地歡度節日的時候，這些孩子們的眼神裡無不流露出極大的羨慕之情。他們看著那些穿著整齊劃一校服的孩子，彷彿看到了自己心中那個遙遠而美好的夢想。
那一刻，我的心被深深地震撼了。這些孩子們，雖然生活在艱苦的環境中，但他們依然保持著對生活的熱愛和對未來的憧憬。他們用自己的方式，詮釋著堅強與勇敢，也讓我們看到了希望與力量。
離開下莊小學的時候，我深深地感受到了自己身上的責任。這些留守兒童，他們需要我們的關愛與幫助，需要社會的關注與支援。我希望，透過我的走訪和報道，能夠讓更多的人瞭解他們的處境，關心他們的成長，為他們送去一份溫暖與希望。
下莊小學的情況真的不容樂觀。”馬芳邊說邊將資料放在桌上，一張張照片映入眼簾，那是下莊小學的現狀：破舊的校舍、開裂的牆壁、斑駁的課桌……每一張照片都像一把鋒利的刀，深深刺痛了李明輝的心。
下莊小學，是他的母校。李明輝記得，自己就是在這片土地上，度過了無憂無慮的童年時光。學校建於上個世紀六七十年代，到如今，已經快四五十年了。那時的校舍雖然簡陋，但充滿了歡聲笑語，是他們心中的樂園。可如今，這座承載著無數人回憶的校園，卻變得又老又破，彷彿隨時都會倒塌。
“其實，我作為村主任，早該注意到這些的。”李明輝的聲音有些顫抖，他感到一陣臉紅，彷彿自己的不作為被所有人看在眼裡。
：()下莊生活