，但是法家沒有了大秦，將再無法家，此其一也。”
“其次，父王您可以到施工現場看看，有沒有人在秩序維護，有多少人在努力幹活？這個是法家的功勞嗎？法家是送了這些人進去刑囚的功勞，確實，沒有法家送他們進去，他們不可能有機會到這裡來做事。”
聞言秦始皇震驚了，這個是他不滿七八歲的兒子？看待問題的犀利程度，連他千古一帝都略有不如，而且剖析的條理分明，角度清晰，更兼具了合理的操作證明。
“此事暫時休提，說回剛才的話題。”
看著著急轉換話題的秦始皇，贏高心裡高興，知道這一局自己賭贏了，而且，還贏的漂亮，酷刑制度在大秦根深蒂固，不是一朝一夕之間可以改變的，自己的努力，秦始皇已經看在了眼裡，只是眼下戰爭初起，沒有精力去改變。
“父王，我的想法是這樣的，現在即使造紙術的改良已經進行到了尾聲，大批次生產已經不再是問題和麻煩了，我就想從根本上改變之前的所有問題……”
於是，就將文字構思的方案從頭至尾說了出來，一共幾個部分：
1、取文段落，新增標點符號，讓原本需要花費大量時間閱讀理解的，從段落上明確出來；
2、新文字的構成，共分為點、橫、豎、撇、捺、彎勾，彎勾之中也有分類就是左彎、右彎和彎彎勾等等。
點如首、橫做梁，豎為骨，撇捺似手腳，彎勾是衣裳，橫平豎直、上下呼應、左小右大、內圓外方；
3、皇家用語專定：大王改為皇帝，取自三皇五帝，贏政欲一統六國，故稱之為始皇帝，可以稱呼為：聖上、皇帝；皇帝自稱為“朕、孤、寡人”，只限皇帝使用的、以玉質雕刻的大印才能稱為“璽”，皇帝的命令叫作“制”或“詔”（命曰制，令曰詔），以璽蓋之頒行生效。
4、文字中不準提及皇帝的名字，要避諱；檔案上逢“皇帝”“始皇帝”等字句時，都要另起一行頂格書寫；
說完了以後，偷偷的看了看秦始皇的眼神，見他正神情在在的聽著，彷彿沒有聽進去一般。
實際上，秦始皇心裡卻已經震驚到無以復加的狀態了，正自努力的消化著贏高帶來的震驚和震撼。