，現場便只有兩位教授為兩位學生代表賜字，即當場磨墨揮毫按固有的格式給他們寫下他們的“字”，如：“金斗赫/金海人/甲戌年生/字慎之/詩曰節彼南山…維石巖巖…赫赫師尹…民具爾瞻/有國者不可不慎。”
這金斗赫，就是跟小水晶一起做學生代表的那位男生，教授給他取的字是“慎之”，後面的“詩曰”之類的言辭則是給他的名和字做註解，解釋為何要取這個“字”。當然，這其實也有牽強附會的感覺，不過能解釋得這麼像模像樣，連詩經都搬出來了，也可以看出這個給金斗赫取字的教授，水平已經很不錯了。
而小水晶所獲得的字，是“若瓊”，瓊，即瓊玉、瓊琚也，勉強跟小水晶的名字“鄭秀晶”扯得上邊，其解釋也出自於《詩經》：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！”不過應該不是鼓勵小水晶談戀愛，而是希望她感恩圖報，報效家國。另外，或許也有讚賞小水晶的品德和美貌像美玉一般的意思。
這句話，粗通中文的小水晶恰好看得懂，一看便樂壞了，心想這不正好說的是她和張成元的情況嗎？張成元對她這麼好，她以後一定要“報之以瓊琚”，而且要跟他“永以為好也”。
至於其他學生的取字，則並不是當場寫出來的，而是教授們提前準備的，此時便按名冊分發了下去，不過在場的學生們當中，只怕沒幾個真正明白教授們給他們所取的字的含義，甚至可能連字都認不全，畢竟取字時引用了許多漢語古文，就是一般的中國學生估計也就只能估摸地看懂，就不用說這些韓國學生了。不過所謂“取字”，也就搞個形式而已，如今誰還能用得上？所以用不著太過在意。
取字環節之後，由全體學生進行宣誓，其誓詞應該是韓國古代或近代的某個學者所撰寫的聆訓，大體是年輕人應該怎麼怎麼做之類的話語，在張成元看來同樣只是走個形式而已，還會有幾個人會把這種場合上的誓詞當作一回事？今後該怎麼樣，就還是怎麼樣，並不會因為發了幾句誓詞就有所改變，畢竟不是真正的有感而發。
接著是答謝禮，學生們向司儀、教授以及一些重要的來賓行跪拜禮表示感謝。此時兩百名穿著傳統服飾的學生，跪坐在草蓆上整整齊齊地同時行跪拜禮，倒也挺莊重、挺有氣勢的，讓許多旁觀者看了後頗有一些感觸，只覺得似乎很有必要支援這樣的傳統活動。
答謝之後，成年禮便進入了最後一個環節：茶果會，這是一個表示慶祝的環節，大家開開心心吃點糕點、喝點小酒，體會一番成年人的樂趣。當然同樣也僅是意思意思而已，不可能開懷大吃、開懷暢飲，畢竟儒家的宴會規矩比較嚴謹，基本不會允許參與者放浪形骸地隨意取鬧。
不過在此之後，在教授們和一些來賓們退場之後，現場就自由自在多了，這些新時代的學生們又恢復了平時活潑好動的面貌，撒著歡地到處亂跑、嬉戲玩鬧，又拿著手機四處找人合影拍照留念，而這時作為偶像明星的小水晶就最受歡迎了，幾乎每個學生都想跟她合影，而她也來著不拒、盡力配合，畢竟都是同校學生。
但這麼一來，便耽誤了許多時間，等她脫身出來前往附近的一家jsw餐廳與張成元等人會合時，已經過去了近一個小時。
看到小水晶後，張成元和一眾姐妹們便紛紛向她表示恭喜，並送上了各自準備的一