前邊是章文帶頭毆打老師的影片在網路上傳播氾濫，身為家長、更是身為大領導，章迎新已經很氣憤，要努力的、甚至委屈自己去解決這件事情。
可還沒搞定，章文又鬧出事情，去新學校不到一天，他的班主任被停職了？
你當然可以找個藉口胡說八道一番，解釋為什麼停職？問題是有誰會在意你的藉口？人們看到的只有事實，事實是你章迎新書記的兒子是一個混蛋，在原學校帶頭毆打老師，去新學校又讓班主任停職……
這是多麼好的新聞點，這是多麼好的可利用事件，不要說章迎新有政敵，也不要說有很多人盯著他的位子，只說這件事情傳上網，傳的天下皆知，會讓章迎新的領導怎麼想？他的領導是否還會看重他並提拔他？
領導麼，腦子轉的比普通人快，在明確了自己該做的事情之後，章迎新說：“可能是個誤會，我一會兒問一下，一定會給你個妥善交代，再一個，還希望你能好好管教章文，他是野慣了，不聽說教。”
張怕說：“麻煩領導了。”跟著又說：“說實話，您這麼大幹部讓我好好管教你家孩子，其實是我的榮耀，可問題是我沒那個實力，實在教不好他，所以，我還是建議您把他轉去別的班級，我真不行。”
這是再將一軍，說來說去說回問題根本，張怕要的是解決問題的方法。
對於章迎新來說，張怕有些得寸進尺。可張怕還就得寸進尺了，在這樣一個時間點上，章迎新只能認了。
不然怎麼辦？繼續給孩子轉學？
問題是怎麼轉？一說起轉學，章迎新就一肚子氣。
章文很搗亂，章迎新知不知道？知道。
開始時候，他還會跟學校校長說話，也會幫孩子挑選新學校。
可章文越來越過分，到得後來，章迎新沒了耐心，由秘書去做這些事情。一直到今天，把孩子安排進一一九中。
章迎新想的是，垃圾學生來到垃圾學校，然後就不管了……
事實是不管不行，眼看被張怕再將一軍，章迎新思考下說道：“還請張老師多費心，有什麼事情可以隨時跟我通電話。”
這句話等於是服軟，儘管不是張怕想要的答案，也只能禮貌回上一句：“這是我應該做的，打擾你工作了。”
電話很快結束通話，沒一會兒，秘書同志打來電話，告訴他張書記的手機號碼。再過一會兒，寧科局長打來電話，說要注意教學方法，不能一味蠻幹，暫時先不用寫檢查，也不停職。
又過上一會兒，秦校長來了，一見面就說：“一萬二。”
張怕說：“給了還帶往回要的？”
秦校長說：“我借的錢，你又沒被開除，不著急給你，先把帳頂上才行。”
張怕說：“欠別人不行，欠我就行？”
“兩回事。”秦校長說：“你把錢給我，我分析分析你這個人。”
張怕說：“我有病麼？再見。”
秦校長說：“先把錢給我，改天手頭一寬裕，馬上給你發工資。”
張怕琢磨下問道：“問個問題啊，你必須從實回答。”
秦校長說你問。
張怕說：“你給我定的六千塊錢工資，是不是不走學校帳，完全是你私人給的？”
秦校長搖頭：“怎麼可能？我哪有錢給你？當然是學校出！就是吧，這筆帳不太好走，我一直在找機會，放心，一找到好機會，馬上給你開工資。”
張怕拱手道：“服了。”把錢拿出來：“再見。”
遇上這麼個校長，他實在沒耐心多說廢話。
可秦校長收了錢不走，拽著他說：“現在換我問你個問題，從實作答。”
張怕說：“不幹。”
秦