遍，包括大塊頭那奇奇怪怪的話。
校長臉上帶著公式化的微笑，與他再談了一會學習上的事情便離開了醫療室。
再細細想一下大塊頭的話，西弗突然一驚：他不就是萬聖節晚宴上被自己報復然後渾身起疹子的人嘛。
明明是一報還一報，這麼揪著不放哪裡有些男孩子的氣概呢。
他總是不希望媽媽擔心的，可是出了這樣的事情，學校肯定通知了艾琳。他要自己解決問題的想法是不可能實現的了。
而鄧布利多校長的確在瞭解大概情況後就通知了艾琳。艾琳知道後拿上幾瓶藥水就透過飛路網來到了校長室。
她與在場的教授問好後，鄧布利多校長就向她敘述了事發的經過。雖然姓賽爾溫的男孩並沒有告訴校長西弗在萬聖節晚宴上對自己的報復，但艾琳直覺上認為這件事一定有其他原因。
之後賽爾溫的父母也到達了校長室，並沒有太多偏袒自己的孩子。他們帶著自己的孩子看望過西弗並道歉後就離開了。
西弗這個傷員也接受了賽爾溫的道歉，雖然不是發自內心的。
艾琳則詢問西弗事情的起因。男孩支支吾吾複述了自己與校長說的事實。
艾琳握住西弗略帶冰涼的手：
“你還有別的事瞞著我，每次你撒謊手都是冰的，手還會忍不住去摸脖子。〃
西弗突然抱著艾琳大哭起來，越哭越兇，到後面淚水都流乾了還邊打哭嗝遍嚎叫著。
艾琳一如既往地撫摸西弗的頭髮，每次西弗傷心時她都會這麼做。無聲的安慰對這個內斂的孩子才是最好的。
平靜下來的西弗仍然有些氣息不穩，說著自己開學後的遭遇總是伴隨著一個又一個的嗝。
在他說到自己偷看過艾琳的魔藥筆記並且稍稍修改了其中的材料就製成一種藥粉，配合幹柳絮使用就能讓人渾身過敏發紅疹。
艾琳的笑容瞬間就凝固在那裡，她看四下無人，就揪著西弗的耳朵開始罵：
“魔藥是拿來救死扶傷幫助巫師的，你怎麼能把它當作一種工具呢？！要保護自己可以好好學習魔咒，只要不會對別人造成大的傷害，你完全可以自己研發一些來對抗啊！用魔藥又是何必？魔藥和魔咒本身都沒有對錯，但你拿來傷害別人就是你的不對了！我知道你是為了保護自己，但是最好的辦法真的就是這個嗎？你覺得武力真的可以解決一切問題是不是！媽媽教了你這麼久魔藥難道你一直都不清楚這一點嗎！”
西弗知道艾琳一直尊重魔藥，偏愛於製作白鮮和生骨靈，有時也會手把手教西弗，卻從不讓西弗觸碰自己寫著一些傷害型魔藥的筆記，甚至不在他面前做任何一劑自己認為有害的魔藥——福靈劑也在列中。
艾琳看著又滿眼淚水的西弗，輕輕嘆了口氣：
“媽媽沒有怪你的意思，只是你第一次受到歧視就用這種方式，並且那個人的確消停了很久。那誰知道會不會有下一次？而在下一次你會不會用更激進的方法呢？這樣迴圈往復，你確定你自己不會永遠如此？壞人本身並不壞，也是在一次次的犯錯中走火入魔的。你是希望在阿茲卡班度過下半輩子嗎！”
她知道自己話說得太重，西弗也只是不希望自己擔心才想著自己解決，雖然方法有些偏激，但總歸懂得如何在危險中保護自己。
艾琳把自己帶來的兩瓶生死水放在床頭，俯下身親吻西弗的額頭，並替他掖了掖被角才離開。
西弗摸了摸額頭上依然溫熱的印記，擦乾淚水，聞了聞放在床頭櫃上的藥劑，笑眯了眼——艾琳熬製的生死水，總有一股曲奇的香味。
作者有話要說： 有獎競猜：筆記的主人是誰呢~（絕對是hp原著中的人物）
獎品：按照你的心願寫一