複習的時候，按照思維導圖的規則，整理了一下知識點。由點到線，由線到面。高考的知識點，像是一張網狀的脈絡，在他的面前徐徐張開。
各個學科，並非孤立無援互不聯絡的。歷史裡需要地理知識，地理裡還有政…治經濟的知識。
整理出知識網狀圖的餘生，豁然開朗，許多書上講的有點模糊的東西，他透過歸納整理，總結出離正確答案相差不多的回答。
學習效率更高，可以說事半功倍。（未完待續。）
第九十八章（69） 唯快不破
“記好了，你看看。”尼克將手裡的本子，遞給了餘生。
餘生現在的英語水平，閱讀這些沒有特殊詞彙的書面文章，已經沒有任何問題了。
當兩個人聚精會神看著筆記本的時候，一群小孩子遠遠望著他倆。
恰好學校留下了寫作文的作業，而他們剛剛學過在路燈下努力學習，最終為國爭光的=，《童第周》的課文。
他們看到尼克那特殊的紅色頭髮，回到家裡寫下了類似的片段。甚至還有什麼，國外友人困苦潦倒，為了不丟美國人的臉，在中國發憤圖強好好學習的情節。
最過分的是一位小朋友，把紅…軍長…徵的故事，移植到了尼克身上。說尼克是一個好人，魚肉都給別人吃，自己吃魚骨頭。
這些作文，弄的學校老師哭笑不得，它們運用了幾乎喜劇創作的經典的錯位搞笑手法。
美國人來中國努力學習，省吃儉用為國爭光，這不是在開玩笑麼。
中小學教師是小知識分子。在改…革開…放後，他們當中的大部分人，對於美國都有不同程度的渴望。
不過，與高校學子和教師不一樣，他們沒有能力出國。不說外語好不好，就說他們的專業能力外國人也用不上。
難道到了大洋彼岸，還給那裡的小學生，用中文教授《童第周》麼？
“餘生……”尼克看著餘生的側臉，有點遲疑的問道。
“怎麼了？”餘生反問道。
“你把石頭寵物的創意，都和我說了，難道你不怕我撇下你，自己去幹麼？石頭寵物，可不像是亦可賽艇和遊戲手錶，它幾乎沒有任何技術含量，就算我拋下你，自己也能做起來。”尼克說出了自己的心裡話。
剛才有那麼一瞬間，尼克真的動了這樣的心思。財帛動人心，無論是再老實的人，面對鉅額財富的時候，都不可能一動不動。
尼克認識餘生的這短短的半年內，餘生主導製作出的玩具遠銷美國，已經為華夏產創造了上百萬美元的利潤。
這種賺錢能力，這個年紀有這種賺錢能力。還不是從金融業，而是從實業賺了這麼多錢。這樣的商業天才，在美國可都不多見。
如果說之前餘生製作出的產品，是實力與創意共存。那麼石頭寵物，就是創意為王的產品。石頭可不是玉石鑽石，它不值錢，石頭寵物賣的不是石頭本身，而是創意。
“嘿，老夥計，我敢打賭，你不會因為區區一個石頭寵物創意跑路的。我不是不相信你那可以向聖母瑪利亞保證的操守，而是我相信你明白我的價值。就像你喜歡湯姆大媽製作的蘋果派一樣。”
尼克聽到餘生的腔調，哈哈大笑起來，槓鈴般的笑聲，傳了好遠。弄得家長們，把孩子轉移到更遠的地方了。
尼克笑是因為餘生的語調。
老夥計，不停的打賭，滿口的上帝，胡亂的比喻。有這些元素的句子，就像他小時候看的電影裡面的對話一樣。
餘生之所以會這麼說，是因為這樣的講話方式，在中國流傳的也很廣。以至於，這種說法還有一個專有的名詞，叫做翻譯腔。
“沒錯，我的朋友，任何沒有底線的誓言，都