同，我們應該怎麼驗證呢？”我就像是一個老師一樣，慢慢的引導他們思考。
阿二吃著瓜果想都沒想就說道：“這東西不得種下去才能驗證嘛，要不然還能怎麼驗證。”
對於學生積極的思考，肯定是要及時鼓勵並引導他們深入探究的。
我拍了拍阿二的肩膀表示認可，又接著問道：“阿二說得對，我們需要把它種下去，種下去之後呢？”
阿二得了我的認可，現下正是得意激動聽我又問，又是忙不迭的答道：“那就看秋收的時候哪種收穫的多啊。”
我非常滿意，示意阿二接著說，阿二想了想接著說道：“最後誰收穫的多，就按那種來唄。”
“阿二真棒，真是一個聰明的。”我看著虎背熊腰的阿二，原本那些誇耀孩子的話頓時就說不出來。
但是阿二卻一臉期待的看著我，我想了想只能硬著頭皮說道：“真是一個聰明的奴才。”
阿二聽了，自是高興極了，一個勁的說著謝殿下誇獎。
阿二像個孩子一樣高興，真是有一種莫名的喜感，我看著他接著說道：“但是我有一個問題，我們這比較多少的時候是不是需要有個前提，一個種在旱田，一個種在水田，能一樣嘛，三塊水田和一塊水田能一樣嘛？”
“所以殿下的意思是要讓二者的條件一致，才有比較的意義。”
李耳較阿大阿二不知道聰明瞭多少，說的話也更加有深度。
我看著聰明的李耳，就像是看著一個聽話認真成績好的好學生一樣，真的是滿心歡喜。
我又把單一變數原則給李耳講了一下，就跟李耳討論了一下應該如何驗證。
李耳是真的很聰明，雖然他沒有得到過任何專業的科學思維的訓練，但是你只要點一下他，跟就能迅速的舉一反三，並且還考慮事情面面俱到，就簡單的聊了一下，一個具體的可行的方案就出來了。
在回來的路上，我不斷用他能聽懂的語言方式，引導他完善科學的世界觀，雖然我感覺這個世界可能是玄學的，但是在解決問題這個方面，科學的研究方法還是有可取的地方。
而李耳也沒有讓我失望，就這一路的學習，他就有了基本的科學研究的素養，了。
對於今天看到的莊戶在種地上面存在的不合理的地方，我相信他可以在短時間內，李耳一定可以透過實驗的方式驗證出正確的結果。
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來年莊稼的產量肯定能有提升，莊戶們也能過上稍微安逸的年。
話說莊戶的事情於我而言是極重要的事情，處理起來一下子沒有注意時間，到宮門口的時候天都已經黑盡了，竟是錯過了回宮的時間。
宮規森嚴，這可如何是好，就在我懊惱不已的時候，只見阿大上前跟侍衛統領閒話了兩句，侍衛竟就恭恭敬敬的放我們進去了。
入了宮，馬車又是一路疾馳，待回到閣裡時，已經是半夜，三更鼓都敲過了。
只見閣裡燈火通明人頭攢動，竟是一個人都沒有睡，全都不知道在折騰什麼。
我見了，如何能不惱，正想進去好好教訓一下眾人，七皇子卻是一下子竄到我身邊。
神情幽怨的說道：“你還知道回來啊，這都什麼時辰了，平日裡是怎麼教訓我的，身體才是本錢，早睡早起身體好，到底是外面那隻狐狸精勾住我的好元卿，宮都不想回了。”
我見七皇子如此：()養子成禍