雖然前?兩天簡霧懟他們?把舊題都做錯了,但那天簡霧也許諾了週五上課的時候給?他們?唱歌。他們?期待了好幾天,總算是等到了週五。
簡霧好整以暇地喝了口?可樂,拿起靠在講臺旁邊的吉他包：“我?要是忘了，我?還帶吉他過來？”
他一邊從包裡拿樂器,一邊看了眼時鐘，“離下課正好五分鐘，你們?討論好了嗎，想聽什麼？”
“討論好了！”
紙條從後排的文藝委員手裡一個一個地往前?傳，直到坐在第一排的同學?神?神?秘秘地把寫?著歌名的紙條遞給?簡霧。
看他們?這麼故弄玄虛，簡霧還以為是什麼，沒想到紙條一開啟，上面寫?著五個字——《明天會更?好》。
這幫青春期的小孩正值情感?懵懂的年紀，往常有這樣的機會，都是變著法兒地讓他唱情歌，這還是第一次給?他挑這麼正兒八經的歌。
夏天越來越近，畢業的氛圍越來越濃。
簡霧想，大概是因為這段時間不少初三的學?生們?都在拍畢業照，這幫初二的孩子們?看在眼裡，多少也有了幾分感?觸，才會挑了這麼一首畢業金曲讓他唱。
b醫大設定的附屬學?校只包含學?前?教育和義務教育階段，即幼兒園、小學?和初中。中考之後，大家就不得不分道揚鑣，去往不同的高中迎接更?大的挑戰了。
由於是大學?的附屬學?校，這幫孩子們?多數都是從幼兒園就在一塊兒玩了，十多年朝夕相處，直到這一刻，他們?才終於對即將到來的各奔前?程與分離，有了那麼一絲模糊的感?受。
見簡霧看了好一會兒紙條也沒說話，有人大膽地出聲問道：“簡老師，可以嗎！”
簡霧把紙條放下，笑?著說了句：“可以。”
他拿了個椅子過來，抱著吉他坐下。
有同學?問：“老師你不找譜子嗎？”
簡霧以前?唱歌都會用教室的電腦搜一下詞或者曲譜，這次他卻搖了搖頭：“不用，這歌我?太熟了。”
他熟練地調完弦又?掃了兩聲，聽著聲音確定沒問題之後，開口?道：“那我?開始唱了？”
講臺下立刻劈里啪啦地鼓起了掌。
簡霧笑?著彈了一個八拍，忽然停下來，“對了，和你們?說啊，我?以前?有個朋友，六中畢業的，我?也給?他唱過這首歌，然後他就考了全市第二。”
“哇哦——”
他的話立刻引起了臺下同學?們?的驚訝和羨慕聲。
六中是幾乎b市所有同學?的夢中情校和目標高中之一，更?別說全市第二這種好成績了。
簡霧對小朋友們?的反應十分滿意，然後補了句：“所以你們?都好好聽啊，聽完怎麼也得給?我?考個全班過會考，一個人都不能?掉。”
b市的會考算是透過性考試，難度並不高，故而大家聽了這話壓力也不算很大，反而更?熱烈地起鬨起來，鬨鬧聲和拍桌子的聲音都快把天花板掀翻了。
“簡老師快唱，我?們?要接福氣！”
“噓——”
簡霧食指尖頂著手掌，比了個噤聲的手勢。