“一會兒把年級主任招來了大家都沒得聽了。”
考試將至，年級主任最近大概是在刷kpi，每天都要來各個班門口?轉上好幾圈，實在是嚇唬小孩第一利器，比狼來了還好使。班裡立刻安靜下來，一個個都屏息凝神?地注視著簡霧。
隨著熟悉的幾聲撥絃，簡霧彈了個舒緩的前奏。
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……
溫柔的男聲恰到好處地融進耳熟能?詳的吉他旋律裡，畢業的氛圍一下就出來了。
有學?生想跟著打拍子，又?怕聲音招來了年級主任，想拿手機電筒當?熒光棒，學?校又?不讓帶手機，最後只能?捲起手裡剛講完的卷子，捲成筒跟著左右揮舞。
穿著整潔校服的學?生們?，整齊劃一地揮舞著“試卷熒光棒”的模樣，竟然也構成了一道別有情懷的風光，與這首歌恰到好處地融入在了一起。
唱到一半的時候，簡霧留意到窗外似乎有人經過。
但學?校為防止教室外面走動?的人影響教室裡學?生們?的聽課效率，在窗戶最底層的玻璃上都貼了磨砂膜，因此他並不能?看清是誰，只知道有道影子過去了。
不過既然沒有人推門進來，那肯定不是年級主任，於是簡霧安了安心，又?繼續唱了。
教室外。
西?裝革履的男人坐在一方小小的課桌前?，顯得稍微有些逼仄。
教室門口?的桌椅是學?校設定用於老師給?學?生講題的。有時候自習期間個別學?生想問問題，老師在教室裡出聲解答會影響其他學?生，所以很多學?校都在教室外安排了這麼一套桌椅，平日裡也會被?一些老師們?拿來放批改好的作業，或者被?學?生們?用來互相討論問題。
這樣的設定，宋疏辭以前?讀的初中和高中也有。
因為他總是比簡霧高一級，所以總是比他更?晚一些放學?。每次簡霧放了學?，就會坐在他教室門口?的這套小桌椅上，一邊寫?作業一邊等他下課。
所以從小到大，他班裡的同學?和老師都知道他有個弟弟。
有時候老師想拖兩分鐘堂，都會想著外面這個還在等人的弟弟，導致軟下心來，控制著儘量少說廢話，儘量在課堂時間內講完課程內容。
宋疏辭沒想到自己一來就正好撞上了簡霧在給?學?生們?唱歌，唱得還恰好是這首歌。
他記得他高三那年的元旦歌會，簡霧也是唱了這首歌。
六中有元旦歌會的傳統，老師和領導不參與，也不設定評委，就純用來放鬆，慶祝新?的一年的到來。但這份熱鬧向來只屬於高一和高二，已經進入嚴陣以待的備考階段的高三年級，全都被?勒令留在了樓上學?習。
輪到簡霧上場的時候，正好是課間休息，所以也有好些高三的學?生溜了出來。
不嫌麻煩的那些跑到操場上加入了這份熱鬧，嫌麻煩的就雙手搭在走廊上聽。
只有高三的理科重點班還在拖堂，面容嚴肅的物理老師敲著黑板講著地心運動?，彷彿根本聽不見操場上持續響了一整晚的樂聲。
直到後排的同學?終於按捺不住想過節的心，偷偷推開了一點兒教室的後門。
於是操場上音響裡播放的前?奏聲瞬間順著這道縫隙，擠進了高三一班的教室。
與此同時，還有少年融在前?奏裡青春而蓬勃的聲音：“借這首歌，祝願高三一班的宋疏辭同學?……以及全體高三年級的學?長學?姐們?，高考大捷，前?程似錦！
沒想到偷聽個歌還能?正好聽到自己班的學?霸被?cue，暗自躁動?了一晚上的高三一班瞬間沸騰起來，全都齊刷刷地看向宋疏辭的方向。
起鬨看熱鬧的