時候就給孩子送了出去。
可是每年被騙的人也好多，有些家長們花了好多錢送到美國那邊去的。有可能僅僅是一個社群大學。就為了拿到那國外大學畢業生的一紙文憑，或者說是榮譽，也就認了。
可是現在呢？人才是越來越多，只要是大型企業，可不僅僅是你憑著畢業證書當敲門磚就能進去的，人家的面試官也會仔細的考量你的個人能力。
然後，等著這些人畢業以後喜滋滋的找工作的時候就會發現，雞飛了、蛋打了。那麼多的錢，白花了。
這次郭諾就將這些即將到來的大學名字弄成了宣傳板。都給豎到了田園中學的大門外。每個大學的底下都有這些大學的詳細簡介，以及它們的招生標準。
這樣的宣傳板，不僅僅豎立在校園外邊，也在校園內的一塊區域裡，單獨給立了起來。這邊的內容就更加的詳盡一些，還包含了各個大學的風光。不僅有國外這次過來的。還有國內的那些名牌大學。
就像那招聘會的展板一樣，一排排的豎立在哪裡。郭諾給這邊起了一個好聽的名字——“夢想之地”。
讀書的夢想就是能夠考取一所心儀的大學，而這邊這些大學的展板，可以說提前的將這些大學展現在了學生們的面前，能夠讓他們的夢想更加的清晰一些。不再是人云亦云。
也能夠讓他們在小學或是初中的時候，就給自己豎立起一個目標，我將來就是要到這個大學讀書。
那些招生官們在郭諾他們的陪同下，看到這些展板的時候，也是覺得有些壓力。貌似競爭有點激烈，不僅僅要跟國外的這些同行們競爭，也要跟華夏的那些同行們競爭。
這是他們到這邊來的第二天了，對於這個夢想之地，他們也有些好奇，因為自家大學啥樣自己知道啊，他們可沒有想到劉雲軒這邊竟然將學校的資料蒐集得這麼詳細，完全就是大學的一個發展史。
沒事休息的時候他們也會到這邊轉一轉，因為除了第一天郭諾帶著他們整個的參觀了一圈兒後，其餘的時間就都讓他們自由活動。
然後他們就發現，校園的孩子們同樣很喜歡到這邊來，觀看各個大學的介紹，這邊的高中部還沒有正式開課呢，所以說這些過來看的孩子們都是初中的。
孩子們可並不是都集中在這些國外的大學展板跟前兒，更多比例的還是集中在國內的那些大學展板附近。
雖然僅僅來了兩天，他們也感受到了，這邊孩子們與自己想象中的華夏學生有些不同。
第一個表現，孩子們的膽子都比較大。看到他們這些人的時候孩子們根本都沒有任何的生疏感，就像對於這幫老外們的到來覺得很平常一樣。
一瞭解才知道，人家這邊的孩子，每年都會有兩次遊學的機會，每次一個國家，別看年紀不大，見識也不算少。
第二個表現，就是像當初唐深深到學校的時候說得那樣，這邊的孩子們英語都很棒。哪怕是小一些的小蘿蔔頭們，說話磕磕拌拌的，也能將意思慢慢的給你表達出來。
甚至有些人在詳細瞭解後才發現，有的孩子可不僅僅會英語，還在同時學著第二門，或者說第三門語言。
雖然這樣的孩子不多，也讓他們很驚奇。語言也是一門藝術，也是一個人的能力表現。在國外可是有很多的語言學家的，而且那些翻譯們的就業情況也非常的好。
第三個表現，就是孩子們在課堂上的表現了。照比起國外那些中學的課堂紀律，田園中學的孩子們強得可不是一星半點兒。
天才也需要學習啊，天才也不是生而知之的人。沒有一定知識量的積累，天才也冒不出那麼多的想法，慢慢的也就成了庸才。
田園中學的教學標準以及孩子們的素質，引起了這些招生官們的注意。讓他