第二章 學校 (第2/3頁)

不基於現實的胡亂猜測。他並不知道,那個時代的大針蜂,兇殘程度是現在的好幾倍。

“事實上,那時存在的人類小鎮都處於這種不太樂觀的狀況之中,人類對大型的寶可夢幾乎束手無策。這種悲慘的狀況持續了很久,直到一項偉大發明的的誕生:精靈球。

“精靈球是人類歷史上最光輝、最偉大的發明之一,它的開發使用令人們能夠成功馴服強大的寶可夢,並與它們形成夥伴關係。此後,人類自發組成探險小隊,征服了叢林與高山,迅速開拓出了道路;最終,幾位先驅者建立了聯盟,讓人類在這場與‘野獸’的爭鬥中第一次取得了主動權。這是聯盟的起源與歷史,再說回我們的城市。

“聯盟成立之初,常磐市相較於其他城市還是很貧弱的,其中的一部分原因是常磐森林過於古老危險,嚴重阻礙了這座城市與其他城市的交通往來,另一部分原因是常磐市並沒有強大的訓練師出現。直到三十年前,一個小孩出生了……”

“嗯?”小鎧撐起身子,有了興致。

“那個小孩的初始寶可夢就是獨角蟲,常磐森林中隨處可見的蟲子。事實證明,同鞋們,弱小的寶可夢到強大的訓練師手中也可以百戰百勝!他將獨角蟲進化為大針蜂后,便開始挑戰關都地區道館。”老師停頓了一下,喝了一口水,“他是真正的天才,輕鬆贏下八枚徽章,揚名天下。但他並沒有參加聯盟大賽,而是選擇將自己的對戰經驗寫成書籍,傳於世人。而且,他並不忘本,衣錦還鄉後,他立即向聯盟申請了常磐市館主一職。申請成功後,他建立學校,興辦道館,教導所有夢想成為訓練師的孩子們如何對戰,也收了不少有天份的弟子,從此常磐市走上繁榮。我們一度將他視為本市的驕傲!”

“好厲害!”同學們睜圓了眼,被這個故事吸引,也為這位大師的人格魅力所折服。

小鎧同樣沉浸在這個故事中,但他從“大針蜂”三字便知道這個男人就是——坂木老大,一個他很“崇拜”的大師。想不到,坂木老大以前是個大好人。但……如果沒猜錯,老師接下來就該細數坂木的罪與惡了。

果然——

“然而,我們都被他騙了,他所做的一切都只為一個目的。”老師弓起背,長長嘆息,這麼多年了,他依然為這個孩子惋惜,坂木為什麼就走歪了路呢!

見老師突然不說話,幾個學生追問:“老師,他的目的是什麼啊?”

“你們真的想知道嗎?”

“嗯。”他們都點了點頭。

“好吧,同鞋們。”老師拿起紅粉筆,在黑板上寫下一個大大的字元。

R!

這是在關都地區,最囂張、也最具威懾力的符號,“Rocket”的首字母。

小鎧無聲開口,與老師口型一致:“他的名字是坂木,目的是建立火箭隊。他拯救了常磐,也毀滅了它。”

沉默,降臨這個課堂。

坂木二字,便是兇殘、不擇手段、貪婪等的代名詞。

如果說在其他城市,老人嚇唬小孩常用愛捉弄人的耿鬼做素材,那常磐市用的則是火箭隊老大——坂木。

沒有小孩不怕他。

……

“老師請等一下。”

老人停住了腳步,看著面前這個瘦弱的男孩,問:“怎麼了?上課有疑問嗎,小鎧?”

“嗯,老師,既然坂木是個大壞蛋,你為什麼之前又要誇他呢?”

“哈哈,”老師揉了揉小鎧的頭,說,“孩紙,你要知道沒有人是天生的惡人,坂木最初也是有善心的。他立志成為最強的寶可夢訓練師,闖蕩天下,挑戰道館,為常磐市打出了名聲!奈何隨著實力的精進,他被利益矇蔽了雙眼,最終走上了不歸之路……可是,我們不能由此

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