就在這時，教室裡。
劉教授像是察覺到臺下的暗流湧動，
輕咳了一聲，清了清嗓子，翻開教案，“正式開始上課。”
那一聲輕咳，如同無聲的指令。
大家瞬間安靜下來，剛才還在嬉皮笑臉的同學們，
紛紛正襟危坐，迅速收起了臉上的笑意，進入學習狀態。
蘇若雪也立馬坐直身子，雙手規規矩矩地放在桌上，
臉上換上一副專注的神情，暗暗給自己打氣：
‘可不能走神，給蕭逸雲的同學留下不好的印象。’
蕭逸雲則早已經目不轉睛地盯著黑板。
劉教授在臺上講得繪聲繪色，
深入淺出地剖析知識點，時不時丟擲幾個問題引導大家思考。
底下的同學們專注力極強，思維緊緊跟著教授的節奏。
偶爾，
有個思維活躍的同學像是靈光一閃，皺著眉頭舉起手，
待教授點頭示意後，才站起身來，微微躬身，帶著幾分謙遜說道：
“教授，關於您剛剛講的這個觀點，我有些不同的想法。我覺得從另一個角度看……”
說著，有條不紊地闡述起自己的見解，言辭間滿是對知識的敬畏與探索。
劉教授聽得很是認真，雙手抱胸，微微點頭，
眼裡露出讚許的光，鼓勵道：
“你這個想法很新穎，大膽質疑、深入思考，這才是做學問該有的態度，
非常好，大家可以一起討論討論。”
教室裡的氛圍瞬間被點燃，
同學們你一言我一語地各抒己見，思維碰撞出熱烈的火花。
一番討論過後，教授滿意地總結陳詞，課堂繼續有條不紊地推進。
蘇若雪全程聽得入神，心裡滿是感慨：
不愧是蕭逸雲的專業課，這課堂含金量真高。
蕭逸雲更是如魚得水，頻頻點頭，與教授默契互動，
偶爾還側頭看向蘇若雪，悄悄遞過去一個“你聽懂了沒”的眼神。
蘇若雪百無聊賴地撐著下巴，眼神渙散，思緒早就飄到九霄雲外去了。
身旁的蕭逸雲像是個好奇寶寶，這短短一堂課，已經朝教授發問五次了，
蘇若雪暗自腹誹：
怎麼問題這麼多，學霸的腦回路果然不一樣。
講臺上，
劉教授還在眉飛色舞地講解著複雜的學術理論，
手中的粉筆在黑板上敲得噠噠響，時不時圈圈點點。
蘇若雪望著黑板上那些密密麻麻的公式圖形，
只覺得它們像是張牙舞爪的小怪獸，完全沒法攻克，心裡一陣叫苦：
這都什麼跟什麼呀，聽又聽不懂，簡直比登天還難。
蕭逸雲看似全神貫注地盯著黑板，
實則悄悄分出一絲餘光，瞥向身旁的蘇若雪。
見她滿臉茫然、無精打采的模樣，他心底泛起一絲笑意，還有些無奈：
一上課就犯迷糊。
但很快，他又收回目光，認真跟上劉教授的思路。
終於，下課鈴響了，清脆的鈴聲仿若天籟。
蘇若雪瞬間挺直腰背，精神抖擻，感覺自己渾身輕飄飄的，
下一秒就要起飛了，只想立馬衝出去呼吸新鮮空氣。
兩人隨著人流，慢悠悠地朝教室門口挪動。
剛走到門口，
湊巧劉教授也走了出來，路過兩人身邊時，腳步一頓，
目光落在蘇若雪身上，臉上掛著和藹的笑意，開口問道：
“同學，我的課聽得怎麼樣啊？”