完全一個秘書的模樣兒，聽完吩咐後，便說道：“請清哥放心，一定辦妥的。”
“我看你再把武二帶上，也好有個照應。順便把武信給我叫來！”武清補充了一句。
第九十三章 老師的意志
對於日本人，日本這個**民族，說實在的，在前世就褒貶不一，但國人的憤怒導致了向著極端方向演變，日本人是死仇！從站在民族大義的角度來說，這已經近乎偏執了。
但如今這個時代的日本人還是很可愛的，他們派遣皇室子弟非常虔誠地來學習大唐的文化、藝術、生活等等，讓大唐的文教滋養海外，從後世來看，這對日本產生了深遠的影響。
看著這個日本皇室子弟，武清笑道：“信桑，這裡住得還習慣嗎？”
武信深深躬身行禮，而後跪坐下來，說道：“學生非常感謝老師的掛念，學生已經打算在這裡跟隨老師生活一年，明年將有一批使者返回故鄉，學生就可以返回故鄉了。”
要不是長相和身材跟大唐人不同外，此時的武信已經完全變成了大唐人，而他也以擁有大唐的洛陽的戶籍為一種榮耀。
武清便說道：“嗯，信桑，你可以在秦淮河說書了。”
“學生明白，學生會遵從老師的意志。”武信很虔誠地說道。
武清笑道：“我的意思是，我要在這裡開茶坊，你可以去那裡展示你的才華，把這門藝術發揚光大！”
“哈咿，老師的意志，學生永世不忘！”
看到如此虔誠的武信，武清於是便說道：“為師真想到信桑的家鄉看看，欣賞日本的櫻花，喝喝日本的美酒，抱抱日本的妹子啊。”
武信的眼中也不禁泛起一道緬懷之色，而後慎重地說道：“老師的意志便是學生的意志，學生回到家鄉後，一定會在來年帶回家鄉的美酒，還有家鄉的姑娘，奉獻給老師！”
武清笑道：“信桑，你覺得我不會再回到洛陽或者長安了嗎？”
“學生不敢，老師是天后的族人，自會回到朝中，老師若有吩咐，學生自會竭盡全力。”武信終於說出了這句。
武清心中對日本人雖有芥蒂，但既然作為自己的學生，他只能坑一下了，於是便說道：“為師想組建船隊，以便大唐和日本之間的往來貿易，但為師如今又出不了潤州，我該怎麼辦啊。”
這個時代，大唐的海外貿易不是很發達，特別是遠洋貿易，一是航海技術雖然有了長足進步，但依舊風險很大。二是造船的技術限制了商貿。三是大唐天朝大國思想，除了定期朝貢之外，別很少有交流。
武信到底還是機靈之輩，聽出了武清的意思，沉思片刻，說道：“學生明白老師的意思，學生全力幫助老師組建船隊，如今天皇是學生的兄長，一定會全力支援學生的。老師，就把船隊交給學生吧！”
此時日本文武天皇即位不久，在高麗跟大唐一戰後，舉國震驚，掀起了一股向大唐學習的熱潮。
武清站起身，盯著武信，武信迎著武清的目光，露出了堅毅的神情，武清這才拱手道：“信桑，拜託了！”
武信也是第一次感受到武清對自己的信任，也是他第一次離這個大唐天才這麼近，他的眼睛溼潤了。便深深一躬，道：“老師之意志，便是學生之意志。”
武清露出了由衷的笑意，他拍了拍武信的肩膀，給予極大的鼓勵。對於組建船隊進行海貿，不是一朝一夕之事，不說需要大型海船，就是船工也不好找。
於是，武清便和信又討論了一會菊花、刀、美人。
桃花塢，位於上元縣橫塘一帶，秦淮河西岸。在這一帶自長江改道後留下了許多湖泊，橫塘成為了最大的一個，在橫塘以北有一深湖叫做桃花塢，湖水與長江相連，整個湖建立了水寨，有人叫