人聚在一起，那會怎樣呢？聰明人這堆，個個居心叵測勾心鬥角，誰都不願意吃虧，即便有絕世金點子，也沒有人願意放下身段去當別人的陪襯，結果是一拍兩散，同歸於寂。而笨人這一堆，缺乏了聰明的創造，都老老實實安己守分的勞勞碌碌，永遠在原始狀態踏步，而隨著人口密度的增長資源的日益短缺，最終也難免以悲劇收場。
所以，世界是公平的，也是不公平的。
公平，在於，聰明人以他們的理念敦促笨人去實施和貫徹，從而促使這個世界的進步，在這個世界的成長之中，各獲利益。
不公平，在於，聰明的一個理念，笨人實施的過程之中付出代價遠遠較聰明人大的多，而所獲得的利益，卻往往少的多多。
不管公平還是不公平，這個世界就是如斯現實而殘酷。
所以，田中教官的思路非常的清晰：一場戰役的勝利，不需要個個能征善戰，只要其中一部分的人掌握了技術，然後，另外的一部分人貫徹配合精神於行動，這便足夠。
這也就是團體精神的最大價值的體現。
夢同學卻不同，他是殺手。
他執行任務的時候，多數是單兵作戰，如此，個人的單兵實戰能力非常之重要，它直接跟任務完成的機率掛鉤。
因此，老頭子無論是在選擇弟子的條件之苛刻還是在教導弟子的態度之嚴厲，都遠遠比軍旅嚴格的多。
田邊三修和渡邊四郎把夢同學帶到田中教官的面前，田中教官只是淡淡看了夢同學一眼，也沒有多說什麼，指了指列隊最後一個位置，示意夢同學過去歸隊。
夢同學也沒說什麼，直接過去站好。
田邊三修對田中教官低聲說了一句，田中教官淡淡的點點頭，然後便扭過頭看向夢同學，道：“你，現在就在一旁先觀看一下他們的動作，熟悉一下，待會自己去那片竹林砍竹做刀，明天跟著一起操練。”
夢同學點頭道：“好。”
渡邊四郎向夢同學點點頭，便和田邊三修一起走了。
既然是觀摩，夢同學便老老實實站開一旁，看著十二名“戰友”的演練。
看的出來，這些隊友都是新兵蛋子，大多數連握刀的手勢都沒有到位，最糟糕的是，儘管有些人充分模擬著田中教官的招式，看上去中規中矩的，而實際上，卻僅限於依葫蘆畫瓜一般，別說神韻缺失，連意義都沒有搞懂。
須知，軍體武技，著重的是戰場之上的實戰意義，那是取決於生死之間的戰鬥，所以，它沒有民間套路那些可供觀賞的花架子，每一招每一式，講究的是在最迅速的時間之內給予敵人最致命的創傷——一擊致命！
但是，不容否認的是，隊友們都極為認真，也極是努力，雖是大北風天，也個個練的汗流浹背的。
田中教官讓大家稍作休息，看了夢同學一眼，忽然對靠近夢同學旁邊的那個彷彿座鐵塔似的大塊頭道：“中村飛豹，你的刀借與夢一用。”
那大塊頭道：“嗨。”
然後，他走了過來，雙手捧著他的竹刀遞給夢同學。低聲道：“這是我費了三天才做好的，你小心使用啊，拜託。”
夢同學也雙手伸出——這是武士對基本的儀式：尊重。
他接過竹刀，對大塊頭中村飛豹重重的點了點頭，然後踏上兩步，雙手握刀，前實後虛，也就是右手握在刀刃近處，主持招式的重力點，而偏後的左手虛握刀柄掌控著槓桿作用和變化途徑。
刀身往右邊身後斜垂，與大地構成六十度內角。也有四十五度角的，甚至三十度，刀身跟大地的角度越低，積蓄的力量越大爆發力和殺傷力便越大，可是，前提是，刀客出手的速度必須要比敵人快的多，否則，你的刀還沒有威脅到敵人，已經死在敵人的刀