為了深度提質經濟結構，促進經濟全方位發展，鼓勵社會提升創新能力。國家出臺相關規劃和政策，提出“大眾創新，萬眾創業”方針，引發社會各界熱議，各級政府根據當地實際情況出臺相應配套措施。領導們忙於開展各種學習會議，深刻領會中央精神，或到各單位調研宣體，最起碼也得到現場去走一趟，喊兩句口號，地方記者一報道，證明我們幹部響應號召在幹事的嘛。
張劍鋒今天連續接待了兩波來金鼎集團視察的政府領導，向他們彙報了公司的發展狀況，表態擁護政府決策，積極響應號召，然後招待，一天裡同樣的話背書式的講了兩遍，連自己都有些厭煩，噁心得想吐，不知道別人聽了會怎麼想。
好不容易坐下來喝口茶，便接到了幼兒園老師的電話，說是兒子在幼兒園打架了，對方家長要見他。為了讓兩個孩子在一起有個伴，便讓他們一起上了市裡學前班，張劍鋒便駕東朝幼兒園而去，學前班學生早就放學，只留下打架的學生，張劍鋒去的時候一個婦女正在罵罵咧咧護犢子，老師在一旁唯唯諾諾陪笑著。看到了張劍鋒來了連老師來了精神頭，彷彿看到了救星。還未開口，婦女便把槍口對準了他。
“你就家長啊，怎麼教育孩子的，看把孩子打的。”
對方臉上確有些淤青，小孩子打架不是正常的嗎，家長再摻和進來不合適吧。
“你孩子這麼大的個頭，打架會吃虧嗎？”
對方像被踩了尾巴的貓更加激動。
“兩個打一個。”
張劍鋒也覺得不要，卻沒理她，便問羊羊。
“你們為什麼打他？”
“他罵童童，還先動手。”
這樣就沒什麼不對了，張劍鋒站在那裡沒表態。
“兩個打一個就有禮了？快道歉。”
羊羊見張劍鋒在場，便硬氣起來了。
“我們又沒錯，憑什麼道歉？”
“兒子，靠拳頭是解決不了事情的，要學會用規則解決，在學校遇到事可以找老師，在外面遇到事就去找警察，他們是秩序的維護者。”
“教育孩子回家教育去，趕快道歉。”
“我兒都講了你兒子罵人，還先動了，你一個大人聽不懂嗎，道什麼歉？”
“這麼囂張，你知道我老公是誰嗎？”
靠，自己咄咄逼人蠻不理理，還講別人囂張。還真是根電筒啊，只照得到別人，看不到自己啊？兩次質疑自己的教育，還威脅自己，張劍鋒聲音便高了起來。
“誰？誰啊？你想市長請他喝茶，還是記委？”
張劍鋒的聲音把正在學校裡視察的領導吸引了過來，正當對方被他唬得不知所措時，一個熟悉的聲音響起。
“我道是誰呢，原來是張總。”
“石局。”
婦女看到石菁過來，神情便效鬆下來，仰起臉挑釁地看著張劍鋒。
“石局長，你怎麼有空來這裡？”
“剛到市裡，過來看看。”
“哦，恭喜你又高升了！來，兒子，向阿姨問好！”
“阿姨好。”
“你孩子都上學了？”
“是啊，孩子調皮，把人給打了。”
“有你調皮啊，孩子打完人還知道理人，你打了人，連理都不理。”
石菁嫵媚一笑道，這天聊得天馬行空，只有兩個當事人能懂其中音律了。旁人只當兩人關係非同一般。張劍鋒並不接這話茬，而是轉移話題。
“當年你講孩子上學的事可以找你，這話還算數？”
“算，當然算！”“這位女士問我知不知道她老公是誰，聽起來蠻厲害的樣子，你能告訴我她老公是誰嗎？”
“哧。”