再次審視而去，將這個電機的剛才那個結構去對比。
腦海中，浮現出虛擬的組合情況。
很快，從秦文柏開始，很多人的臉上浮現出激動之色。
從這電機的動力輸出結構來看，幾乎可以和剛才那個結構，完美的契合在一起。
也就是說，在剛才那個結構裡，如果是用這個電機，是完全可以實現電子傳動的。
只不過，當眾人帶著激動的心情，再次去審視那個電機的時候，臉上卻不由得展露出凝重的神色。
這個電機，它真的可能存在嗎?
眾人發現，裡面的許多結構，都太怪異了，甚至與現在的傳統理論有些背道而馳。
這個電機，真的能制動嗎?又或者說，它真的能造出來嗎?於是，立即有人提出了質疑。
率先起身的，還是那位粗脖子的中年院士。與之前相比，語氣明顯客氣了許多。事實上，不僅是他。
就連其他的人，看向韓春明的目光，也明顯不一樣了。
雖然還是質疑，但這種質疑，卻是在學術上的那種質疑。
而非之前那般，對於韓春明人品的質疑。
科學工作者，其實很單純，會嫉惡如仇，眼睛揉不得沙子。
但對於學術上的爭議，即便是爭得面紅耳赤，那態度也會明顯有區別。
眼下這種態度的轉變，便說明，在場的眾人，在悄然間，已經將韓春明當成是可以進行學術辯論的物件。
韓春明清晰的感覺到這種變化，笑了笑，便也不再那麼尖銳，緩緩開口解釋了起來：“我知道，關於這個電機的結構，咋一看是有些奇怪，但如果我們更細緻的展開分析，大家就能看出端倪了。”
說罷，韓春明再次拿起了粉筆，一邊畫一百年講解了起來。
“首先是這個迴路的結構，大家看它拓展開的結構……”
“還有這個傳動臂，是跟傳統的看上去大相徑庭，但我們仔細去分析他……”
這個電機，正是韓春明在那套電子提花機中的電機基礎上，略加修改而來。
關於提花機的電機，韓春明早已經透過使用手冊，完完全全的理解。再加上剛剛得手的兩個泰斗級技能，臨時改造，基本上就是信手拈來的事情。
而同時，因為有了大師級的教學技巧，韓春明的講述，不僅是思路清晰，就連一舉一動，都像秦文柏一樣，富有感染力……
當然，最主要的，還是那些分析的內容。
當韓春明將那些看起來怪異的結構，細分化的展開之後，眾人才發現，原來其中，另有玄機。
那不是怪!而是一種全新的、精巧的，高度有效結構!
是的，經過韓春明的解釋，眾人發現，這些結構，並沒有脫離於傳統的理論。
只是相較於傳統的理論，做了相關的創新。這種創新，不僅最佳化了能效，更加強了整個電機的效能!
眾人越聽越興奮，許多人拿出筆記本，興奮無比的記了起來。
而秦文柏，因為出來的生活，並沒有帶筆記本。
只見他拿出上衣口袋的鋼筆，直接扯扯出自己衣服的衣角，就在上面刷刷刷的記了起來。
會議室後排，看到眼前的這一幕，許原直接就驚呆了。
就這樣……
就力挽狂瀾，徹底翻盤了。
這也……看上去是不是太簡單了。很快，韓春明便完成了自己的講解。
但眼看著他又下臺的意思，秦文柏率先舉起了手，起身道：“小韓先生，您剛說這個迴路結構的時候提到這個u型閥，可不可以再展開細說一下!”
他一副虔誠的姿態，完全就是請教的語氣!