“招收弟子的方式可以分為初試和複試。初試可以在各個地方設立考點，進行初步的篩選。複試則在聖地進行，由我們這些宗主和高手親自考核。”
紅蓮宗宗主諸葛清風說道：“複試的內容可以更加豐富和深入。除了前面提到的考核專案，還可以增加一些團隊合作的考驗，看看弟子們在團隊中的協作能力和領導能力。”
洛水宗宗主洛熙辰說道：“團隊合作的考驗很有必要。在面對神秘勢力的時候，我們需要的不僅僅是個人實力強大的弟子，更需要能夠團結協作、共同戰鬥的團隊。”
王巖說道：“那我們可以設定一些團隊任務，讓弟子們分組完成。比如，讓他們去探索一個危險的地方，或者解決一個難題。在這個過程中，觀察他們的表現，選拔出最優秀的團隊和個人。”
凌霄說道：“團隊任務的設定要合理，既要具有一定的難度，又不能超出弟子們的能力範圍。同時，也要注意安全，確保弟子們在完成任務的過程中不會遇到太大的危險。”
李墨點頭說道：“大家的建議都非常好。關於招收弟子的範圍和方式，我們就按照大家討論的結果來實施。接下來，我們再討論一下弟子進入聖地後的培養方案和規矩。”
昊楓說道：“進入聖地的弟子，首先要進行一段時間的基礎訓練，讓他們熟悉聖地的環境和規矩，掌握一些基本的修行方法和技能。”
陳雨萱說道：“基礎訓練可以包括體能訓練、心法修煉、陣法知識等方面。同時，也要注重培養弟子的紀律意識和團隊精神。”
陳軍說道：“在基礎訓練之後，可以根據弟子的天賦和興趣，進行專業的分流培養。比如，有的弟子擅長戰鬥，可以培養他們成為戰鬥型弟子；有的弟子擅長陣法，可以培養他們成為陣法師。”
金鱗宗宗主葉凌風說道：“分流培養是個好辦法。但也要注意，不能讓弟子們過於專業化，而忽略了其他方面的發展。我們可以設定一些跨專業的課程和任務，讓弟子們在不同的領域中都能得到鍛鍊。”
紅蓮宗宗主諸葛清風說道：“培養方案中還應該注重實踐。可以定期組織弟子們進行實戰演練和任務執行，讓他們在實踐中不斷提高自己的實力和能力。”
洛水宗宗主洛熙辰說道：“實踐的機會可以透過與其他宗門的交流和合作來獲得。比如，我們可以組織弟子們參加一些聯合行動，共同對抗神秘勢力或者完成一些重要的任務。”
王巖說道：“對！這樣既可以鍛鍊弟子們的實戰能力，又可以增進與其他宗門的友誼和合作。”
凌霄說道：“在培養弟子的過程中，規矩也非常重要。我們要制定一些嚴格的規矩，規範弟子們的行為和修行。比如，禁止弟子們私自爭鬥、洩露聖地機密、背叛聖地等。”
李墨說道：“規矩的制定要合理，既要嚴格要求弟子，又要給予他們一定的自由和發展空間。同時，對於違反規矩的弟子，也要有相應的懲罰措施。”
昊楓說道：“懲罰措施可以根據違規的嚴重程度來決定。對於一些輕微的違規行為，可以給予警告、罰款或者勞動懲罰；對於嚴重的違規行為，比如背叛聖地，可以給予逐出聖地、廢除修為等嚴厲的懲罰。”
陳雨萱說道：“除了懲罰措施，我們也要有獎勵機制。對於那些表現優秀、進步迅速的弟子，要給予相應的獎勵，比如功法秘籍、法寶、靈石等。這樣可以激勵弟子們更加努力地修行和為聖地做出貢獻。”
陳軍說道：“獎勵機制要公平公正，不能有偏袒和不公。同時，也要注意獎勵的適度性，不能讓弟子們過於依賴獎勵而失去了修行的動力。”
金鱗宗宗主葉凌風說道：“招收弟子之事關係重大，我們要認真謀劃，確保每一個環節都做到盡善盡美