語同學一個問題，你是否贊同詩中表現出的愛情觀？”老師微笑著問。也許是她提到了“愛情”這個敏感的詞彙，班上有人竊竊地低笑起來。
老師手往下壓，正色道：“不要笑，同學們。愛情是崇高而美好的，就像這篇課文的導讀中所說的，愛情，讓我們人類繁衍不息，向前發展。不要被傳統文化禁錮，覺得提及愛就是不純潔不健康。實際上，這樣鼓吹的人本身思想就有問
語同學一個問題，你是否贊同詩中表現出的愛情觀？”老師微笑著問。也許是她提到了“愛情”這個敏感的詞彙，班上有人竊竊地低笑起來。
老師手往下壓，正色道：“不要笑，同學們。愛情是崇高而美好的，就像這篇課文的導讀中所說的，愛情，讓我們人類繁衍不息，向前發展。不要被傳統文化禁錮，覺得提及愛就是不純潔不健康。實際上，這樣鼓吹的人本身思想就有問