同學創作的《故鄉的炊煙》：“故鄉的炊煙裊裊升起，/在夕陽的餘暉裡。/那是母親的呼喚，/是家的歸期。”
我也以夢想為主題，寫下了《逐夢遠方》：“我背起行囊，/向著遠方的星辰起航。/夢想是我的燈塔，/照亮前行的方向。”
我認真的讀著每一位同學的詩歌，尤其是志明哥寫的《時光之戀》深深的打動了我：
“時光的巷口 ，邂逅了愛情。
你的身影 ，如詩如畫般輕盈。
心間的琴絃， 被你輕輕撥動，
奏響了一曲纏綿的戀歌。
微風輕拂， 撩動髮絲。
如同你的溫柔 ，纏繞我心。
每一個微笑， 都是甜蜜的漩渦。
讓我不由自主地深陷其中。
牽起你的手 ，走過歲月的長街。
看過春花秋月 聽過夏雨冬雪。
愛的火焰 ，在心中熊熊燃燒。
點亮了我們的漫漫黑夜，
愛， 是掌心的紋路。
交織著命運， 鐫刻著永恆。
無論滄海桑田 ，世事變遷。
我們的愛， 始終如初， 堅定不移。”
志明哥深情的望著我，低聲說道：“華華，這是寫給我們兩個的情詩。”
我細心的品味著詩歌中蘊含的深情，對志明哥說：“無論滄海桑田，世事變遷，我們的愛，始終如初，堅定不移。”
志明哥握緊我垂在桌角的的手，用手指勾畫著我的掌心。
我滿眼含笑，也用手指撩撥著他的掌心。
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此時，教室裡安靜得只能聽見筆尖在紙上沙沙作響的聲音，偶爾有人微微皺眉，陷入沉思；偶爾有人嘴角上揚，文思泉湧。這種專注而投入的氛圍，讓每一個人都沉浸在文學創作的美妙世界裡。
隨後，我們互相傳閱彼此的作品，進行點評與交流。在這個過程中，我不僅收穫了他人的建議與鼓勵，也從同學們的作品中汲取了靈感與養分。
每一次的點評都像是一次思想的碰撞，讓我對文學的理解更加深刻，對創作的熱情也更加高漲。歡聲笑語與認真探討交織在一起，每個人都在這溫馨而富有激情的氛圍裡收穫頗豐。
活動的最後，我們邀請了學校的語文老師為我們進行總結與指導。老師對我們的作品給予了充分的肯定，同時也提出了寶貴的意見和建議。她鼓勵我們要多讀多寫，不斷提高自己的文學素養和創作水平。在老師的鼓勵下，我們更加堅定了在文學道路上前行的信心。
這次活動結束之後，志明哥問我：“華華，參加這次活動有什麼收穫嗎？”
我認真的回答：“參加這次文學社社團活動，不僅讓我結識了一群志同道合的朋友，更讓我在文學的海洋中暢遊，感受到了文學的無窮魅力。”
志明哥鼓勵的說道：“在這裡，每一次的活動都是一次心靈的旅程，每一次的交流都是一次思想的昇華。我相信，在文學社的這段經歷，將成為我們人生中一段寶貴的回憶，激勵著我們不斷追求文學的夢想。”
我笑著點頭，志明握著我的手走向食堂。
“志明哥，我有一張銀行卡，存著王子豪的錢，你幫我還給他，好嗎？還有我和他共同買的房子，都是用他家長給的訂婚彩禮錢買的，我想去把我的名字刪掉。”
志明哥深邃的望著我，“好的，華華，不著急，過一段時間咱們一起去辦。”
我笑著點頭，志明哥說道：“明天上午羽毛球社團有一場比賽，我們一起去看，好嗎？”
我再次點頭，志明哥撫摸著我垂在肩上的長髮，“社團活動