都委任給秦致遠，這是希望秦致遠會投桃報李，幫秦雲鵬背下這個黑鍋。
為了讓秦致遠背的心甘情願，段芝泉把秦致遠的少將軍銜提升為中將，然後又承諾會加大往歐洲的人力輸出力度，並且給了秦致遠調動民國在歐洲所有人力的權利。
這個黑鍋秦致遠倒是不抗拒，只是想起那陣亡的五千子弟，秦致遠還是心中發堵。
堵歸堵，人還是要往前看的。
獲得人事權之後，秦致遠立即前往胡惟德那裡，檢視民國在歐洲所有的人力資源。
直到此時，秦致遠才知道自己差點錯過了什麼。
秦雲鵬的部隊中雖然只有不到萬人，但是有過在歐洲和美國留學經歷的卻有超過百人，並且很多都是此時的一流大學。從接受高等教育的比例上看，比秦致遠的第一旅要高得多。
世界大戰開始之後，這些人有的是因為沒有完成學業滯留歐洲，有的是因為想要報效國家從美國前來歐洲參戰，也有因為回國沒有發揮的空間而滯留在歐洲。
秦雲鵬另立山頭之後，和秦致遠主意語言學習不同，秦雲鵬把主要精力用在了戰士們軍事技能的訓練上。那麼部隊就需要大量的翻譯，於是，這些高材生們就響應國家號召，加入了第二旅。
好在秦雲鵬還有幾分理智，那麼是戰事最吃緊的時候，秦雲鵬也沒有把這些人派上戰場，否則的話，秦致遠估計會開著飛機追上秦雲鵬的火車，然後給他來一槍。
在這些留學生中，學習文學的佔了大多數，只有十幾人是學習理工。這也是此時的一個普遍現象，重文輕理，按照中國的傳統習俗來看，學文才是讀書做官的通天大道，學理則是淪為小道的奇技淫巧。
到現在還在堅持這種思想是對是錯且不說，不過在秦致遠想來，學習文學大概是最偷懶的一種方式，因為理工類強調“絕知此事要躬身”，而文學類的，只要坐在那裡扯扯淡就行。
當然了，別管是學習理工還是學習文學，只要到了高等教育這個層次，都是有用的。
科西嘉島上的學校和研究所已經接近完工，需要大量的教師和研究人員，這些接受過高等教育的人才來得正是時候，可以緩一緩秦致遠手中人手不足的問題。
但這還遠遠不夠，秦致遠和胡惟德商量後，給國內發了電報，要求選派更多的留學生赴歐或者是赴美，系統的學習理論知識和先進技術。如果這些留學生需要的費用北洋政府無力承擔，秦致遠會獨自承擔。
如果是秦致遠獨自承擔的話，秦致遠也有要求，所有的學生必須學習理工類，並且要在學成後最少歸國效力十年。
對於這個問題，段芝泉欣然同意，段芝泉也知道人才的重要性，只是國內的事情千頭萬緒還沒有理順，一時間顧及不到這個方面。
能成為一國總理，或者說，不管是在任何時代，只要能成為人上之人，總是會有他們的過人之處，並不是像某些史書上那樣描述的蠢笨如豬，那種書多半都是有傾向性的。
只用了一個晚上時間，秦致遠就完成了對第一旅和第二旅紙面上的調整。
調整之後的第一旅和第二旅，將會組成一個師，也就是外籍軍團第一師。
這個師下屬兩個步兵旅和一個裝甲團，以及一個師屬炮兵團，另外還有輜重營、救護營、工程兵、通訊營等部隊組成的後勤部。各部的軍事主官都是現成的，陳康健是裝甲團的團長，劉子正和葛立夫分別擔任兩個步兵旅的旅長，鄭大力還是主管炮兵。
後勤部的主官卻不是秦致勝，而是已經加入軍籍的黃富貴，秦致勝留在科西嘉島，擔任科西嘉島的軍政主官。
而原本留在科西嘉島上訓練新兵的張添壽則被派往婆羅洲，他帶著大概一百多人組成的訓導團，將在婆羅