“你哪個大學畢業的？工作幾年了？你現在的職稱是什麼？”
年輕教師有些懵，猶豫了下才回答道。“我南師大畢業的！95年畢業，現在是中教一級……”
翁立鴻瞅了瞅四周的那些面帶怒容的教師，笑著繼續問道。“那你有沒有想過要提高職稱的級別呢？”
這個問題有些太簡單了，可年輕教師卻總覺得這是個陷阱，猶豫了片刻這才點了點頭。“當然！我當然想評更高的職稱……”
雙手合擊，翁立鴻撇著嘴不屑道。“這不就是了？職稱高了、收入自然也就能多點，對吧？說一千、道一萬你的奮鬥目的還不是為了能多賺點錢？”
“你怎麼能這麼說呢？職稱代表著教師的授課水平、代表著……”
不等年輕教師繼續辯解、翁立鴻無所謂的揮了揮手。“拉倒吧、拉倒吧！你說這種話出來、你自己信嗎？上班的目的不就是賺錢？難道那張職稱證書拿到手了、你的教學水平就立馬能提高多少個層級嗎？一邊在努力的往上爬、想要多賺點錢，一方面又在宣稱自己不看重金錢、只是想要讓孩子們掌握知識、掌握文化，但實際上你的本質還不是想要透過職稱評定以獲得更多的收入、獲取社會的尊重、獲得學生們家長們的認同？我告訴你，別這樣自欺欺人了，說白了你的所有努力都是為了達到一個目的，那就是賺更多的錢！不會賺錢、回到家老婆會讓你跪搓衣板；不會賺錢、你的孩子就沒有好的學校上、就沒有一個好的前途；不會賺錢、你的同學、你的親戚朋友、你四周的所有人都會說你沒用、說你是個失敗者、說你不是個男人……”
全場譁然！
無論是老師、還是學生，一個個都目瞪口呆了，就連躲在廊柱後面的校長、一時間都不知道該用什麼樣的方式去反駁！
眾目睽睽之下，那年輕教師窘的面紅耳赤，嘴唇開闔著卻一時間想不出該用什麼理由進行反駁！
可翁立鴻卻不準備就此放過這個最先出頭的年輕教師，他大笑了兩聲便向前了一步繼續道。“還有，你說你是教化學的？那我來問你，就你教的這些知識能讓學生們樹立什麼樣的人生觀和價值觀？你覺得你這樣的老師能教好學生們嗎？成！那我就再給你給機會來證明我是錯的！你先回答我，這裡的學生們被你所教會的那些化學知識、有多少是他們在踏上社會之後所必須牢記在心的？又或者換個說法，你自己學校裡所學到的知識、又有哪些是現在你正在使用、不可或缺的？你說啊！你說啊！你來告訴我呀！”
被翁立鴻的氣勢所壓制、年輕教師一時間張口結舌竟是不知道該怎麼反駁了，他將求援的目光轉向了同事，可在場的其他教師無論年齡大小、竟然沒一個不敢與他對視的，甚至還有的在向後退縮，這讓他不禁有些頭暈目眩、眼前發黑！
懶得再去理會這些所謂的讀書讀的呆掉了的傢伙，翁立鴻轉過臉便和顏悅色的衝著李雪瑤說。“小姑娘，你也看到了吧？這些就是平日裡被輿論所吹捧成‘人類靈魂的工程師’的教師群體，我一箇中學都沒能畢業的文盲、能夠輕鬆的讓他無可反駁，你覺得這是因為我的學問比他高、還是因為我賺的錢比他多得多而自然而然所具有的底氣？”
迎著對方的視線、已經冷靜下來的李雪瑤說。“你說的都是些歪理！你是在偷換概念！一個人錢賺的再多、也不能表明他的品性如何！”
“你說的很對！看來我侄子的眼光還是很不錯的！一個人的品性不能透過他賺不賺的到錢來衡量，可問題是不賺錢的人、品性想要高也是非常困難的！沒有餓過肚子的人、是不會明白餓肚子是怎樣一種痛苦！同理，不能夠賺到錢的人、也理解不了應該怎麼去賺錢！沒有錢、社會哪裡來的進步？沒有錢、何談改善自己和家人們的生活？沒有錢、何談提高個人素質和修養？