給我講清道理
孩子已經到了懂道理的年齡，可以試著用說服的方法讓孩子改正錯誤。 孩子3歲半的時候，一天中午，我們倆一起吃包子。他把盤子裡的包子掰開，先吃掉餡兒，再吃皮兒。我說：“包子的皮和餡一起吃才好吃，你為什麼非要分開吃呢？”孩子說：“我習慣了，像你一樣。”我奇怪地說：“可是，媽媽從來沒有像你那樣把皮和餡分開來吃呀？”他又補充道：“我是說像你吃蒜一樣，習慣了。”這時我才想起，剛才我就著生蒜吃包子，他曾問我：“你不怕辣嗎？”我說：“有一點兒辣，不過我經常吃，習慣了。”
這件事情使我注意到孩子竟有如此精妙的推理能力。他們不僅能把前後發生的事情連貫起來加以思考，還能超越時空的限制，透過事物的表面現象，抓住實質性的東西，而且能很熟練地運用語言表達自己的想法。無疑孩子也能很好地理解大人的意思（當然，那是有侷限的，孩子畢竟還不能理解過於抽象的概念）。
到了這個年齡可以試著用孩子能理解的語言多講一些道理。如果孩子做得好，你可以跟他一起想想、說說“為什麼這樣做是好的”；如果孩子犯了錯誤，也可以多用說理的方式教育他。
比如，鄰居送了一隻受傷的小麻雀給孩子玩，你協助孩子護理和餵養，等麻雀的傷養好了，可以飛走了，你建議孩子放飛，孩子捨不得，想繼續養在籠子裡。你可以引導孩子思考，問孩子：“如果你找不到媽媽會怎樣？”孩子說：“我會哭。”媽媽說：“很傷心，是嗎？媽媽也會同你一樣著急，難過。小麻雀也有媽媽呀！”孩子會說：“我們讓他飛，去找他的媽媽吧。”
孩子的想像力，創造力，思考問題、解決問題的能力通常超乎我們的想像。在父母的眼裡孩子總也長不大，其實孩子正在長大。
要是總看電視該多好呀
到了孩子喜歡看動畫片的年齡，父母也開始擔心他的眼睛了。
孩子很小的時候就看電視，那只是受到富有動感的音樂、特別的聲音、色彩強烈、不斷變換的畫面的吸引，廣告最能引起小孩子的注意，孩子只是一時的興趣。3～4歲的孩子卻要看大片了。他們開始對有故事情節的電視節目長時間的關注，動畫片能長久地吸引他們。有的動畫片連續播放，孩子每天都期待著動畫時刻的到來。隨之出現的是對動畫明星的崇拜。電視對孩子的影響有越來越超前的趨勢，這和我們的時代有關。
雖然，人們一直在爭論電視對於生活的利與弊，但誰也不能否認電視對我們的影響越來越大。對於我們的孩子也是如此。儘管電視節目良莠不齊，電視佔去了我們太多的時間和精力，而且會影響我們的身體健康，但我們已經很難讓電視遠離我們的生活了。既然如此，我們也只能從一開始就教會孩子有選擇，有節制地看電視。不是放任，也不是絕對禁止。
在某一時期，孩子對動畫人物甚至到了痴迷的地步。他會把他喜歡的人或動物的名字掛在嘴邊，要你幫他裝扮成他們的樣子，如果玩具商店正好有類似的玩具，他會愛不釋手，他的言行還會模仿他所崇拜的人物，你的家裡開始有了一個小小的“追星族”成員。儘管你們可能覺得很好笑，但一定不要嘲笑他。為了減少動畫片對孩子的負面影響，你可以花一些時間同孩子一起看，然後一起討論，可以利用動畫片引導孩子向善，誠實，樂於助人的品行，及時消除不良的影響。
3～4歲（6）
記得孩子將近4歲時，家裡來了一個親戚，我的孩子叫她姐姐，我和他的這位姐姐在廚房裡擇菜，孩子走過來，很認真地說：“你們倆都很漂亮，你們都是野蠻人。”當時，說得我們一頭霧水，過了一會兒，我恍然大悟：最近孩子喜歡看的一部動畫片名為《降魔勇士》，他很崇拜英俊高大的男主角亞漢，而