耳朵了。
走到池塘邊，十千把頭伸出去，在如鏡的水面上研究自己的耳朵。走到水井邊，十千把頭伸出去，在幽深的水面上觀察自己的耳朵。在新買來的小鏡子裡，十千端詳自己的耳朵。有時他覺得自己耳朵沒變，還是像從前那樣生動美麗；有時他覺得自己的耳朵變了，變得蒼白、單薄、無精打采、醜陋不堪，像兩隻豬耳朵，像兩隻驢耳朵，像兩塊破布，兩塊破皮子，兩隻懸掛著的破鞋子。他傷心地哭了，他感到一切都完了，再也活不下去了。
一轉眼到了1928年，十千的精神狀態沒有絲毫好轉。學堂還是天天去，但什麼東西也學不進去。
一件偶然的事情使十千受到了啟發：巴山鎮來了一個野戲班子，在王家祠堂唱戲，戲子們臉上抹著很重的顏色，耳朵顯得特別白。十千反其道而行之，第二天上學時，就用顏色把雙耳塗成了鮮紅。走在去學堂的路上，人們都指指點點地說笑。十千對人們的議論感到滿意。他高擎著因塗了紅色而重新引人注目的耳朵跑進學校，躲在廁所裡裝出恭。一直等到上課銅鈴搖過之後，他才出來。他知道第一堂課是姚先生的英文。為了強化效果，他看到姚先生夾著課本走進教室之後，才一步步挪近門口。他在門口大聲報告，吸引了全體同學和姚先生的目光，然後昂著頭，運著全部的精神，讓雙耳翩翩欲飛。這時他並沒有忘記觀察姚先生，他看到了姚先生的滿臉驚愕之色，似乎還聽到了從她的胸腔裡迸發出來那種細如蛛絲的呻吟之聲。淚水頓時迷濛了他的雙眼。他的心在歡呼雀躍。他的兩扇血紅的大耳朵真正地舞動起來，他自己都能看到它們煽動起舞的血紅英姿。
他初進教室時，學生們先是一愣，然後突然爆發了鬨堂的大笑。當他的耳朵跳起神奇又古怪的舞蹈時，笑聲卻戛然而止。孩子們吃驚地注視著這空前的景象，個個聚精會神，呆若木雞。時至今日，當日目睹了這奇景的倖存者都已是耄耋老翁，他們也許把一生經歷中的許多事情都忘記了，但卻忘記不了這美妙無比的耳朵舞。
十千在他的座位上坐好，耳朵繼續猖狂表演了幾分鐘，便漸漸安靜下來。只有那兩個耳垂和耳輪頂部還偶爾跳動幾下，很像進入休息狀態的鳥兒挪動一下腳爪或者用嘴巴啄理一下羽毛。
姚先生臉色煞白，只剩下雙唇還有點血色。十千聽到她牙齒緊緊咬住嘴唇的聲音。她用沒有血色的手拿起課本（她的血都到哪裡去了呢？十千想）說：“現在……”她的嗓子哽住了。她抬起頭來，眼前立刻又飛舞起紅色的耳朵。隨即，全體學生都看到，姚先生夾起課本，嗚咽著跑出教室。
姚先生的跑走使十千心如刀絞。他知道姚先生是為了自己的紅耳朵逃走。他知道耳朵是聯絡自己跟姚先生的橋樑，踏著這道橋樑，可以走到姚先生內心深處最隱秘的房間裡，那裡擺滿了香氣撲鼻的瓜果。姚先生曾經用雙手接通了這橋樑，但現在卻拋棄了這橋樑。
校長王石清走進教室，從諸多耳朵中他第一眼就看到了十千的耳朵。這毫不奇怪，因為十千的耳朵確是古今未有過的耳朵，何況還塗了紅顏色。他說：“姚先生身體不舒服，這一課改自習。”學生們都愣著不動，他又說：“快自習，快自習！”然後他說：“王十千同學，你跟我來一趟。”
紅耳朵（12）
王石清把王十千帶到自己的宿舍。十千看到姚先生正坐在三抽桌前捂著臉哭。石清道：“十千，你怎麼把姚先生氣成這樣子？”十千看到姚先生哭，不覺得熱淚汩汩而下，似乎比姚先生還要悲痛。石清左顧右盼，嘆一口氣，說：“你們這是演的哪出戏？咹？”
姚先生淚眼婆娑地說：“他的……耳朵……”
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石清道：“十千，你出什麼洋相？�