人們在勞作之餘，紛紛拿起紙筆，練習寫字，探討字意，那專注的神情彷彿在對待世間最珍貴的寶物。
一天，楊逸在部落中巡視，路過一片樹蔭時，看到幾個年輕人正圍坐在一起，神情激動地爭論著一個字的寫法。
一個年輕人漲紅了臉，堅持說道：“我覺得應該這樣寫，牛子就是這麼教的。我記得清清楚楚，不會有錯。”他的眼神中充滿了自信。
另一個則毫不退讓，反駁道：“不對，我記得是另一種寫法。我當時聽得特別認真，肯定是你記錯了。”他皺著眉頭，努力回憶著。
楊逸走上前，笑著為他們解惑：“別爭啦，這個字應該這樣寫。它在不同的語境中有不同的含義，但在這裡，它表達的是……”
楊逸耐心地講解著，手中的樹枝在地上比劃著。
年輕人恍然大悟，臉上露出欽佩的神情：“原來是這樣，謝謝楊逸大人。您這麼一解釋，我們就明白了。”
楊逸感慨道：“看到大家這麼積極學習，我感到十分欣慰。知識就是力量，咱們部落一定會越來越強大。只要大家保持這份熱情和求知慾，未來的日子一定會更加美好。”
在田間，一位老農一邊勞作，一邊對身邊的孫子說道：“孩子，多認些字，以後才能有出息。你看現在部落裡，能識字的人都受到大家的尊重，也能做更多有意義的事情。”
孫子用力點頭，稚嫩的臉上滿是堅定：“爺爺，我知道了。我一定會好好學習，不辜負您的期望。以後我要像牛子大人那樣，把知識傳授給更多的人。”
部落的集市上，人來人往，熱鬧非凡。人們交流時也會時不時冒出幾個新學的字，臉上洋溢著自豪的笑容。
“我昨天學會了‘豐’字，意味著豐收，多好的寓意啊！”一個賣水果的婦女笑著對旁邊的攤主說。
“我學會了‘福’字，希望咱們部落一直都有福氣。”另一個攤主回應道。
大家你一言我一語，分享著學習的喜悅。
隨著時間的推移，部落裡因為知識的普及發生了許多變化。人們能夠更準確地記錄賬目，工匠們能夠根據圖紙製作出更精美的物品，孩子們能夠讀懂簡單的故事。
知識的力量如同春風化雨，滋潤著部落的每一個角落，讓這個原本樸實的部落煥發出新的生機與活力。
：()穿越，從原始山洞開始