抓著撕下來的幾頁拼音字元，低頭看著蘇茹那天真無邪又似乎流著口水討要冰糖葫蘆的模樣，滿臉地表情都是欲哭無淚啊！
“哈哈哈……茹兒，你就別難為二叔的。你只要現在站在一邊別說話，哥哥敢保證，二叔回去一定給你買一百個糖葫蘆送來……”
看到二叔蘇中這麼吃癟，蘇林真的是忍不住笑了出來，董子衿也是輕輕捂著小嘴，笑不露齒。賈老只能夠無奈地呵呵兩聲，斜眼再看看書桌上少了一半的字帖，搖了搖頭。
“罷了！罷了……蘇林啊！二叔今天可真的是丟臉丟到家了。不過都是咱們都是自己人，嘿嘿……二叔就是看你寫的字好看，想要拿點回去學學而已。”
見“臺階”都已經被蘇茹的萌萌噠給毀了，蘇中也只好厚著臉皮，將剛剛偷拿的那一堆蘇林練字的字帖拿了出來。笑著說道，“你該不會那麼小氣。連這點字帖也不給二叔吧？”
“二叔喜歡，都拿去便是。這些都是我平日裡抄寫練字的草稿罷了。不過。二叔你看牆壁上的拼音字元如何？”蘇林笑道。
“那些字元叫做拼音？蘇林，難道是你發明創造出來的麼？天仁大陸當中，可從來沒有這樣的字元。我剛剛便是仔細凝視這些字元，發現它們蘊含著一股非常玄妙的思想，想要細細參悟卻始終無法入門……所以才興起將它們撕下來拿回家參悟的想法……”
蘇中指著牆上的拼音字元道，“蘇林，這些拼音字元，到底有什麼作用？都蘊含著什麼樣的含義啊？”
“二叔！二叔……這個茹兒知道，哥哥都把拼音的方法教給了茹兒。嘻嘻。還是讓茹兒來教你吧……這個這個……拼音有聲母和韻母，透過聲母和韻母之間的組合發音，加上四種聲調，就可以拼成任何一個字的發音了……”
看到一向是知識淵博代表的二叔都不知道拼音，蘇茹當然興致勃勃地當起了小先生來，立刻學著當初哥哥蘇林教她的那樣，說道，“比如‘軟’字，哥哥便用拼音當中的聲母和韻母來表示發音。拼起來就是‘日完俺軟’……”
“什麼？天底之下，竟然還有這樣的辦法學習認真。將所有的字都統一用拼音字元來表示發音，那……那豈不是說，只需要讓蒙童學習了這數十個拼音字元後。便無需教書先生手把手一個字一個字的教授，他們便可以透過自學，將所有的字認全了？”
蘇中是大學士巔峰文位的修為。悟性什麼的都是上上等，自然是一點就通。剛剛他還在猜測蘇林弄出來的拼音字元到底是什麼作用。有猜想是為了煉製某些文寶的，也有猜想是用來凝聚一些思想的。可是他萬萬想不到，蘇林弄出來的拼音文字，竟然是這樣的功效，用聲母和韻母組合來表示發音，這簡直是天才的想法啊！而且，蘇林真正地將它給實踐了出來。
這代表著什麼呢？整個天仁大陸，雖然在聖殿的引導激勵下，各國都鼓勵讀書認字，尋常的百姓家也都以培養自家子弟學習思想文化為目標重任。
但是就是因為學習識字的週期太長、代價太大，基本上每一個蒙童學習認字，都至少需要先生手把手的一個字一個字教授，短則一年，長則數年之功。才導致天仁大陸當中普通百姓的識字率還是不高，有文位儒士的數量自然也高不起來。
而現在，若是蘇林發明的這個拼音識字方法，能夠普及開來的話。那所帶來的影響，簡直是翻天覆地地改變了。一旦拼音識字在整個天仁大陸九國施行下去，不出十年，整個天仁大陸的識字率起碼能夠翻好幾倍。
識字的人多了，看書的人自然多，學習的人自然更多，有思想的人當然會越來越多。因此，人族儒士也會越來越多，人族的整體力量，恐怕要翻好幾倍。到時候，人族人人都有文位在身，能夠識字寫詩作詞，哪裡還用怕那些天生距離的妖蠻，何必再用萬里