反應過來後，慢慢的把彩色細管收進去，轉過身去，嘴裡面默唸“沒事兒的，只是意外的看到，沒有多大事情……”“不，他沒有看到我！”原本我平靜的湖面一下因為這麼一顆小石頭，激起了浪花，慌不擇路的感覺。
王長風走到前門，示意數學老師，給課堂按下暫停鍵，直直的指著我，“你出來！”課堂上所有人的眼睛都看向我們後面幾排座位，如夢初醒一般，站起來，準備離開座位，看到我站起來，成了所有目光聚焦的中心，他在門外補充說明道，“把你手裡的東西帶上出來。”臉已經紅的、熱得發燙。
一把彩色細管拿著走出去，真是不敢看任何人，只是低著頭，班裡有很多學生都還不認識，經過重新分班，有很多我都還不認識。這倒好，我還沒有完全認識別人，別人就都全部認識我，只不過，以這種印象的認識，是足夠尷尬的。
我出了門，數學老師便重新講課，不過在講之前，特意強調了一句，不要再課堂上去做小動作，知識都是給自己學的……
“鄧華，我知道你。”我木木的不說話，卻可以聽懂他說話，那還是晚上同年級主任奎起衝突的時候，我隱約記得有很多老師在場，其中應該有他，我這樣猜測。
王長風看著我手裡的一把細管，笑著拿起它們說：“你要這麼多這種彩色細管是幹什麼的呢？它們是幹什麼的呢？你可以告訴我麼？”
嘴一撇，稍微消化一下方才的緊張情緒，“不幹什麼，就是覺得很好看，買文具的時候挑選的贈品。”無可奈何的態度，以為只要擺出一副壞學生的不屑，就能讓人老師拿你沒招，最後也就不了了之。
“好看？你在說謊，我觀察你很久了，你的手一直在操作，沒有調查就沒有發言權，我也就不會找你，這一點，你要相信我。”
我用自認為很豪橫的表情，然後儘量表現的自然一點，“我說的是實話。”一口回絕。
“我見過這種東西的，這種文具店買的五顏六色的細管，可以做小星星，也可以折成小的知了或者小螞蚱，不過，這都是小學生喜歡的東西，你不會到現在上了高中還喜歡這類東西吧，或者說具有做工藝品的手藝？”這次他說對了，但是沒有完全正確，關於餘沉沉喜歡的彩色五角星，是絕對不能講的，由一個案件再牽扯出一件早戀的案件，沒有比這更加糟糕的事情了。
“算是吧，算是童心未泯。”
王長風，不是在質問，不是在說教，而是在做一次再正常不過的交流，王長風和他還不太熟悉彼此的學生。
“那你可以把你到目前為止已經完成的成品給我看一下麼？”基於尊重的請求一般。
稍作猶豫，我從教室後門進去，把已經做好的一顆小五角星拿出來，他從我手心裡拿到，仔細的端詳一番，“確實很漂亮。而且還是立體的，雖然你只用了兩根，你看，對著自然光，往這中間去看，卻就是五顏六色，手藝還是可以的。”看完之後遞給了我。
手在我們中間，我正要去接受，他卻捏住，“鄧華，你說，我若是把你做小動作的這些原材料還有這件‘藝術品’沒收，是不是應該的呀。”
我不說話，點點頭。
“嗯嗯，如果，我是說如果沒收掉，你會不會激動起來，就像那天晚上？會不會呀？”
到了必須，不得不要回答、表態的時候了。
“不會。”
說完，周長風歪過臉去，一隻手垂下去，突然，幾乎是一瞬間，一陣風從我的耳邊吹過來，噼啪一聲，扇在我的臉上，我還未及反應過來，登時一隻腳踹了出來，一下我便被踢翻，在冰冷的地上還滾了兩圈。
上來，像是猛虎一樣，撲過來，兩隻拳頭打將過來……簡直慘不忍睹。
他抓著我的衣