派出的方陣聽現場報告，剩下的學生則是分配的教室裡看現場直播。
馮翊作為輔導員，仍然是要跟著這些學生一起聽的。學校安排給他們班的位置是正對著演講臺的一塊區域。馮翊接到通知時，癟了癟嘴，這麼個位置，到時候想走神溜號兒都不成。
等學生們都入座了，馮翊又點了點數，一邊兒說：“待會兒都認真聽，不要玩兒手機，不要下面交頭接耳，咱們坐這個地方，代表的是咱們學校的形象。就算不顧忌學校的形象，咱們也得顧忌一下自己的形象。”
開大會的時候，遲到的�
派出的方陣聽現場報告，剩下的學生則是分配的教室裡看現場直播。
馮翊作為輔導員，仍然是要跟著這些學生一起聽的。學校安排給他們班的位置是正對著演講臺的一塊區域。馮翊接到通知時，癟了癟嘴，這麼個位置，到時候想走神溜號兒都不成。
等學生們都入座了，馮翊又點了點數，一邊兒說：“待會兒都認真聽，不要玩兒手機，不要下面交頭接耳，咱們坐這個地方，代表的是咱們學校的形象。就算不顧忌學校的形象，咱們也得顧忌一下自己的形象。”
開大會的時候，遲到的�