食堂。&rdo;
&ldo;我……&rdo;閉純不大好意思地看向臺階，&ldo;我可以和你一起去嗎?&rdo;
月考期間，覃瀟瀟一般都不會和楊玟或馮茂行一塊吃飯，因為考場分散，彼此的教室有距離，等來等去耗費時間。
對於閉純的邀請，覃瀟瀟沒什麼所謂地同意了。
旁側的晏陽燦不著痕跡地掃了眼閉純，眼鏡後的眼眸笑意收斂。
他本來想借著問題的機會，邀請瀟瀟一起單獨吃午飯。
結果……這個姓閉的女生怎麼總是這麼礙眼。
十來分鐘後，覃瀟瀟和閉純、晏陽燦坐在同一張餐桌上。
晏陽燦:&ldo;瀟瀟，填空題最後一題，你是怎麼解的?&rdo;
閉純：&ldo;瀟瀟，你會做選擇題最後一題嗎?&rdo;
覃瀟瀟回答完晏陽燦，去回答閉純。然後晏陽燦又有新的問題，閉純也有新的疑惑……
吃飯速度被拖慢的覃瀟瀟：&ldo;……&rdo;有點累。
而且在講題的間隙，她發現，這兩人‐‐原著女主和原著男二完全沒有交流，像互相陌生的兩個同學。
以女主為主線的劇情……亂了嗎?
……
這次的月考考試時間安排得不太好。考完最後一門，第二日還要再上一個上午的課才能放週末假。
放假前最後一節課是語文。
語文老師姓吳，今年六十三，聽說是在家閒著不舒服接受返聘回到三尺講臺。他頭髮花白，腰板仍挺直，聲音仍中氣十足。
在覃瀟瀟看來，吳老師是一位傳統的中國式老師。
他寫得一手好字，上課從來不用多媒體，重要的知識點會板書並強調要學生做筆記;他文學知識淵博，喜歡由一點發散到多個面，來回在學生座位過道邊踱步邊侃侃而談……
8班的學生們都還挺喜歡這位老教師，除了一點：老吳過於敬業，拖堂是日常，佔課是經常。
從距離下課放假還有十分鐘起，就有不少同學在心中默默倒計時，期盼著時間走快點兒。
&ldo;對文中畫波浪線部分怎麼斷句啊?&rdo;
&ldo;我是不是講過這類題的答題技巧?&rdo;老吳無視掉好幾個學生急嚷嚷的&ldo;選d&rdo;、&ldo;ddd&rdo;，背著手走下講臺，&ldo;這類題就是要你們根據對語段內容的理解和把握，來進行語意和語氣上的停頓。主要是考查對實詞、虛詞的判斷能力和對語氣的分析能力。&rdo;
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