頓時，這三十個流人代表一陣騷動，私語之聲響起，但隨即便安靜下來，說真的，這流人中還沒有不對女皇和大周怨恨的，就是因為女皇，就是因為酷吏，讓他們家破人亡，淪落為奴隸，誰人不恨？但恨能解決一切嗎？如果每天帶著仇恨生活，那活著還有什麼意義？去復仇？去組建軍隊？談何容易？
但是眼前的魏王卻給了他們一條生路，一條走向光明，重新獲得新生的道路。當然，他們也知道這條路一定會很艱辛，但值得去試，值得去奮鬥。因為他們從魏王的言語中聽到了無與倫比的自信。正是這種自信讓他們不得不相信。
希望，總能給人帶來溫暖和勇氣。
於是，一名年長者抬起了頭，迎向了魏王的目光。緩緩說道：“罪民想問魏王殿下。罪民在西域能做什麼？”
武清目光中有著讚許，而後緩緩說道：“自我而始。西域將是我大周的土地，而你們，就是要跟我一起把這西域徹底變成大周的土地。使商路貫通，東方和西方交往貿易頻繁。讓大周成為天下最富饒的國家，讓大周成為世界上最強大的帝國，讓世界有一個大周夢！”
流人代表聽著前半段還能聽懂，可後半段卻不懂了，什麼東方和西方，什麼帝國，什麼世界。什麼大周夢。但即使聽不懂，也能意會到魏王殿下所說一定是一件非常美好的事情。而這件事情，就需要他們來奉獻自己的力量。
可是，魏王殿下依舊沒有說他們流人該幹什麼。要幹什麼啊，流人代表們面容露出遲疑之色。那位長者更是聽得一頭霧水。
武清一愣，繼而心中自嘲一番，最近他有些自大了，以至於有些妄想，說了半天，連這些流人要做什麼，都沒有說清楚。不過他已經說出了最終目標，那麼就應該朝著這個方向努力。
流人在整個冬天並沒有凍死幾個人，所以這讓武清很欣慰，也有些後悔斬殺了那兩個書吏，他只能中金撫卹了其家屬，並子承父業，做了都督府書吏。
於是武清把流人分成三十個村落，修築擴大龜茲城，準備迎接即將到來的約八萬百姓。並建立了小學、中學共三處學堂，小學教授武清編纂的《三字經》，還有《千字文》、《數學》等非常基礎的學科。流人中大多都是書香之家，不難找到老師。除了數學之外，其餘都比較好教授。
所以在學校開建的時候，武清對選出的五十三名優秀老師進行了培訓，讓老師們在教學中應該注意什麼，應該略去什麼，而且武清嚴令老師灌輸給學生一些仇恨思想。如果發覺，按照武清的說法，那就是會神秘消失。
對於數學的培訓，武清則是選了十名十五六歲的青年男女教授，當然必須得十分聰穎的那種。
儘管這個時代的人有算學，但很少在縣學和州學中教授，如今大周在學習儒家經典的同時，還要學習女皇的《臣規》，原本學習的道家《老子》則棄之不學了。不管怎樣，在正統的州學和縣學裡，依舊沒有算學，所以武清要從數字開始教授，而後加法、減法、乘法、除法，四則運算等等，還有簡易的數學應用。
總之在花了一個月的集訓之後，這十名老師也徹底被武清洗腦，也成為了 第 330 章 、王忠等十八個中下級官員都到了西域。武清把姚元崇放在了疏勒，宋璟放在了龜茲，蕭嵩放在了播仙鎮，張說放在了焉耆鎮，王忠放在了庭州，為庭州長史，賀知章放在了拔換城。其他諸官皆為副職。
而武清也對這些人做了一個很長的會談。
自被魏王點名後，姚元崇心中並沒有沮喪，而是有一絲興奮，因為到西域他可以見識不一樣的世界，接觸不一樣的風俗，能夠在邊疆做一番事業。所以很快他便命僕人收拾了家當，和妻小一家五口人便踏上了西行的路。沒過多久，宋璟等人也都一一上路。