單片語合！”楊曉解釋道。
音標是一開始上學便要學的東西，朱曄自然記得極熟。她當然知道音標的重要性，這主要還是因為所學的英語全是啞巴英語的原因。
“這個很簡單，我現在就可以教你！”朱曄笑道：“你所說的只是子音中的一部分，那我們便從這部分來開始學吧。！”
學音標，根本就用不著英語課本了。朱曄拿出本子，把楊曉所說的十四個發音極為相似的子音字母全部抄在上面，這才指著第一個的＇s＇，道：“楊曉，你注意我的發音，這幾個字母的發音很是相似，如果不注意的話，很容易混的！”
這十四個音標的發音果然極為麻煩，因為它極為相似。如果不是精通英語的人的話，根本就聽不出來這其中的區別。
果然，楊曉隨著朱曄唸了幾遍之後，還是糊里糊塗的，這種極其微弱的發音變化，簡直是太難查覺了。
“朱老師，你們在學英語時的音標時，有沒有注意到舌頭位置的變化！”楊曉想了一下，決定不在這麼糊塗下去了。索性直接開言道。
“當然有了！”朱曄道：“音標的發音準確與否，與舌頭和牙齒的位置息息相關，如果位置不正確的話，音標肯定不準的！”
“那為什麼教音標的老師沒有這麼教過學生呢，還有就是課本上也沒有印！”楊曉問道。
“是呀！為什麼？”朱曄也糊塗了，她也是有經驗的老師，在剛才教楊曉音標時，根本就沒有說關於舌頭的位置的問題。
“是因為課本上沒有印，所以老師才沒有想到吧！”楊曉想了一下，還是決定把這個責任推給教育部編寫英語課本的教研組的頭上。
“我上大學時，看過《許國璋英語》，那是許國璋老師編寫的教材，那是五六十代北京外國語學院的教材。頭幾課的內容上便寫了音標發音時，舌頭的位置，更給配了圖！只是為什麼五六十年代的教材上面有這樣的圖，但是現在的教材上沒有，我就不得而知了！”朱曄接著道。
分析老教材和新教材的區別，並不是楊曉的目的，他的目的只是掌握音標。如今朱曄說許國璋英語的第一冊開頭便有音標的位置，楊曉自然極為感興趣，馬上便問道：“朱老師，許國璋英語的第一冊，您還有嗎？”
“這可沒有，我也只是看了一眼。你若想買的話，估計新華書店都不一定能有賣的，得去春城的外文書店了！”朱曄說道。
雖然沒有書，但是還有朱曄在呢。這可是一本活色生香的書，要比枯燥的英語書有趣多了。
楊曉便直接問道：“朱老師，那你總還記得每個發音舌頭的位置吧！”
“這個我得試了！”朱曄道。身為英語老師，她對音標的發音已然到了隨口而出的境界，讓她正確的發音極容易，但是如果讓她說出來每個發音的舌頭和牙齒有何不同的話，她便只能自己先行發音，而再摸索了。。
朱曄接著開對照著本子上的音標開始發音，其間還拿出來一面小鏡子，對著自己的嘴，不斷的調整著。
朱曄的雙唇極為飽滿，雖然未畫口紅，但能清楚的看到淡紅色的嘴唇和白晰面板分界處的唇線，齒如編貝，整齊潔白。舌頭小巧可愛，便好似一條靈活的小魚兒一般，在她的口腔中不斷的進進出出，時而吐出齒間，時而抵住上鄂。
楊曉坐在那裡，雙眼緊緊盯著朱曄的嘴唇。她身上那股淡淡的香氣，繚繞在他的鼻尖。隨著她調整音標的變化，她的嘴角以及臉上出現了極為豐富的表情。在端莊之中，更出現一絲調皮的變化。這使得楊曉的心砰砰