女好’。”值日不想幹，試想連“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”都做不到的人，何談有“一屋不掃，何以掃天下”的胸懷呢？
作業總嫌多，不想做，常發出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆，有時被叫到辦公室罰寫作業，當老師返回檢查時，已是“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”不見我的蹤影。為此檢討書寫了不少，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當時總是說到做不到。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。有時真想放長假回家，每當月圓之夜“舉頭望明月，低頭思故鄉”，使我盼望著“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。但真的有一天“久在樊籠裡，復得返自然”回到家，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，因為我染了黃髮。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。
我愛上了喝酒和交友，與朋友約定“君當作磐石，妾當作蒲草，蒲草紉如絲，磐石無轉移”。並信誓旦旦表白：“雖然‘我有親父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷’。但我也會‘士為知己者死，女為悅己者容’。”當朋友轉學時，我“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，朋友安慰我：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”朋友走後，我“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”，“此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說！”
考試前夕，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，我卻深諳“凡事預則立，不預則廢”的道理，作起了小抄，但“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，剛看小抄被逮個正著，真可謂“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”“這次第，怎一個愁字了得？”
我只好向別人要答案，但“不敢高聲語，恐驚天上人”，只有遇到知音時才能“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，偕同作弊。公佈成績時“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”“座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼”。知恥而後勇，我認為“往者不可諫，來者猶可追”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，但事後不久又逃課如初。
當班幹以“不以規矩，不能成方圓”好言相勸時，我會說：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”當老師以“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”教育我時，我會說：“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？”
當班主任以“禍患常積於忽微，智勇多困於所溺”教導我時，我“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，甚至反駁道：“虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過也？”說起慌來“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”頭頭是道。不僅不為之羞愧，反而感到受到了極大的委屈：“天地也！只合把清濁分辨，可怎麼糊突了盜蹠、顏淵。”
“是可忍，孰不可忍？”我被學校勸退了。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
奉勸我的學弟學妹們不要重蹈我的覆轍，時刻牢記“秦人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑑之，亦使後人復哀後人也！”
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