依舊範圍不限。二男一女圍在一起，輕輕議論一番，由一名男生舉手站立，說，我想念一段故事，再請朱老師連結，繼續作文造句，要求短而精，看看大家滿意吧。如果老師寫得好，我們鼓掌、喝彩，如果寫得不好，大家吹噓聲、喝倒彩，朱老師必須重寫。如何？在座的人，無一不喊好。朱秀全含笑點頭。
男生捧著紙，念道：“大家都說包二奶是要花錢的，在我看來，不一定。下面我講一件真實的事情，講完人人就明白。……五年前，朱教授為了包二奶，……”咦，這麼巧，他也姓朱？下面聽眾嘩地大笑。男生繼續念，“買了一套40萬房子給二奶住。每月給二奶2500元零花錢。……”一位旁聽的教師打趣地說，一筆寫不出二個“朱”，朱秀全即回答，此“朱”不是那“朱”。同學們發出了善意笑聲。男生往下念，“今年跟二奶分手了，朱教授把這多餘房子賣掉。出乎預料，結果這套房賣得120萬，初算下來，白睡了二奶6年半，最後還賺進60萬。原來包二奶也是一種投資！？感謝房產開發商，感謝當地的改革開放。……”聽眾們一波連一波地大笑。男生提出問題，“後來，包二奶這件事被朱教授夫人知道了，……”他環顧四周，轉向朱老師，“現在，就請朱老師接下去寫，時間五分鐘。”話剛畢，男生的同伴，一位女生跑到講臺前，說，我做監督員，看秒錶，考考朱老師怎樣繼續寫下去！”眾人目光立時又盯住朱秀全。一位高年級學生說，肯定寫朱夫人大怒，跟他又吵又鬧。另一位女教師說，很可能寫朱夫人逼他跪搓板、寫檢討，……只見朱秀全不多思索，刷刷寫好，交給女生。女生看秒錶，時間為一分鐘過一點。她拿起紙，大聲宣讀：“夫人勃然大怒，道：為什麼只包一個？多包多賺，多好！夫人畢竟也是教授，有水平，看問題就是角度正確、高人一籌。……”意料之外，情理之中。眾人哈哈大笑，鼓掌喝彩。朱秀全連連鞠躬致敬，鼓掌還禮。
好，這一關算透過了，透過得十分精彩和巧妙。許多人不得不佩服他才華橫溢、才思敏捷。男生要求大家安靜，繼續念：“過了幾個月，朱夫人看看房價不停上漲，越想越生氣，終於忍不住跑到朱教授的校領導那兒告狀了。校領導熱情地拉住她的手，語重心長地說：只要槍桿子還在咱手裡，浪費點子彈算什麼？何況，他打的都是你的對手……”眾人大笑。朱秀全插嘴，說：最後二個字，“對手”改成：“敵人”。同學們捧腹大笑。男生的同伴，高個子跑上來，接代他。他居高臨下，接著念：“後來，因為過度疲勞，朱教授**裸地癱死在美貌的二奶大床上。朱夫人哭泣著，跑到校領導面前，要求給個好聽的死因，並寫上輓聯和橫批。——”高個子轉身朝朱老師，說，“現在，請朱老師代替校領導妙筆生花，——諸位也可以動筆！”
朱秀全說，代替校領導？本人沒有那種政治能力！要寫輓聯和橫批，可以試試。他拿起筆，寫著：“上聯：赤條條來，石榴裙下，芍藥驚、梨花顫，小貓銜腥魚竄。下聯：光溜溜去，菊花叢中，海棠怕、玫瑰寒，老牛啃嫩草歸。”大家拍手、齊笑。又起鬨，道，橫批呢？朱老師將多人寫的橫批收集上來，一一念道：“絲盡淚乾、放心而去”，“永垂不朽”，“樂極生悲”，……