徐桐，大約是把他憋壞了。
今天的功課的排序，做了一個臨時的調整，倭仁的“尚書”從第一段調到第四段，其他三位師傅的功課前調一段。這是因為，翰林院今天要分派今年的“稽查”，倭仁這個翰林院掌院學士要主持其事。
所謂“稽查”。有：稽查史書、錄書——就是歷年的奏摺；稽查官學功課——主要是八旗包括宗室的官學；稽查理藩院檔案。每一項，都要派定專人負責。
軍機處今天沒有重大繁瑣的公務，和翰林院的安排不衝突，關卓凡的“兵事、洋務”就從第四段調到了第三段。
關卓凡照例用圖文並茂的方式，把自己的課講完了，看著小皇帝的臉由興高采烈轉為鬱郁不喜，心裡對慈禧的這個獨生子頗為同情。
他心想，康熙有三十五個兒子，到了咸豐，便只有這一個獨苗。可見國祚之長短，似乎跟皇帝的子息很有關係。他聽著倭仁嘴裡大堆枯燥的典謨訓誥。無聊之餘，便在自己的座位上，用裁紙的小銀刀，替小皇帝把練大字要用的紙裁出來。裁著裁著，望著手裡那把無銳無鋒的銀刀，忽然發起呆來——
雖然無銳無鋒，卻也不是一個九歲的孩子能夠抵擋的，若是現在一刀揮去，則清朝自努爾哈赤興起的帝系正統，豈非就此中絕？而旁邊的倭仁和徐桐這兩個老匹夫，以自己的武力，大約一手一個，就可以輕易掐死的吧？
到底只是一個九歲的孩子……關卓凡搖搖頭，驚訝於自己這個異想天開的念頭，卻又不由自主地問自己，若是當真有這樣一天，自己能不能下得去這個手？
“親賢臣，遠小人，施仁政，則天下庶幾可治矣。”倭仁用這句話，結束了他枯燥漫長的課程，也打斷了關卓凡的思緒。
這就到了回長春宮用午膳的時候了，小皇帝如蒙大赦，從几子上溜下來，挺胸喊道：“張名亮！”
張名亮是伺候小皇帝的首領太監，上課的時候，是不準靠近書房的，只能遠遠坐在外頭。此刻聽了呼喚，他才趕忙帶了一個小太監進來，替小皇帝收拾書包文具。
“倭師傅，”小皇帝眼睛轉了轉，突然問道，“你說親賢臣，遠小人，是不是說凡是賢臣，就要叫到自己身邊來，凡是小人，就要從自己身邊去除掉？”
“皇上聖明，”倭仁面無表情地說道，“正是如此。”
“我知道誰是小人，”小皇帝蠻有把握地說，“等我親政，先殺了小安子。”
這句話石破天驚，連關卓凡心裡都是一震，張名亮和那個小太監，聽小皇帝在師傅們面前忽然說出這句話，更是嚇得面無人色。
只有倭仁，面色如常，緩緩搖著頭說道：“我方才說了，要施仁政！隨口言殺，那是暴戾之君。”
小皇帝被訓了一句，洩了氣，低頭不敢說話了。關卓凡卻知道，小皇帝這一句話，卻不是隨口亂說的。若說小皇帝有一個最痛恨的人，那就非安德海莫屬了。
這又是安德海自己的輕狂所致。
清朝對皇子的教育是非常嚴厲的，而慈禧對自己這個兒子的態度，正是秉承了這一條祖制，所以每次見小皇帝，都是表揚的時候少，教訓的時候多。安德海的見識淺，一心揣摩主子的意思，總是添油加醋，把小皇帝不乖的地方逐項彙報，卻把好的地方略去不提，每每弄得慈禧愈發上火。
單是這樣，也還罷了，偏偏安德海是個不知收斂的人，以致於發展到在路上碰見小皇帝下學，他都敢攔下來，大模大樣地叫過張名亮，問小皇帝今天學得怎麼樣。所用