人事檔案存檔；教科書自編教材；以算術；農科；工科；商科；法科為重要內容；現有的推薦制和捐錢入仕為科舉補充；在郡縣；設縣學和郡學；設低階學官。”
“典客令負責外交和內部少數民族。”
“審計令專門統計國家各個資料的單位。”
“在地方制度保持虛州實郡縣；州刺史秩千石；周行郡國；查探政情；但是僅僅是單純的地方監察官；其職權有明確的規定‘奉詔專司審計；；又延續舊二漢的‘奉詔六條察州；”
“郡太守皆二千石；諸郡各置丞一人；位次太守；秩六百石；負責民政；邊郡置長史一人；秩六百石；負責軍政；內地不設郡都尉；以太守領兵；而邊郡可置都尉。”
“縣萬戶以上的縣置縣令一人；秩千石；縣丞一人；掌民政、文書、倉庫；縣尉二人；掌治安。”
“萬戶以下的縣置縣長一人；秩三百石或四百石；縣丞、縣尉各一人。”
“少數民族聚居地設道；等級和縣相當；區域類似；隸屬於郡；以少數民族部落首領為道的長官。”
“封邑繼漢制；皇子封王；其國邑縮小；實際管轄範疇是鄉”
“增設散官大夫制；無職權；單純的加薪的職司；無官職的可獲官身。”
此話一落；只見這些話化成敕令；凝聚成青色；只有略有些黃；讓女媧不由色變：“青色龍氣；這怎麼可能？”
第七百二十三章 慕容正
“有何不可？”葉青一哂；作龍傲天之狀；仰天大笑：“對體制我已登堂入室；再無人能與我比喻。”
“狂妄”女媧皺眉笑罵；卻凝神思考。
這一些說明；相比漢朝制度；有些改變了；有些沒有改；她的確感受到裡面隱含的奧妙；一時卻想不明白；問：“我記得你以前專門向我提過三省六部制；為什麼這時一個不見。”
“因省部制禍？國？殃？民；故不設。”葉青這時淡淡的說著；把地球上千年封建演化的制度；盡數打倒。
見女媧不解；他冷笑一聲：“吏、禮、兵；都是讀書人控制國家的手段；內懷禍心。”
“聖人；這兵部的建立；是皇帝走向傀儡的標誌；在秦漢二朝；軍隊都是皇帝私人所有；而不是。”
“宰相再大權；都無權插手軍隊；所以你看秦漢；可有一起軍隊謀反事件
“而一旦六部制建立；它的含義是可以名正言順插手兵權；實際上；軍隊就被讀書人控制了；不但大權旁落；還使軍隊從此腐化；漢以強亡的歷史就此結束了。”
葉青感慨萬千；搖頭嘆著。
有人說六部制的建立使皇權達到鼎盛；都是扯談
漢制；軍隊是私人；而三省六部制；它實際上是宣佈控制了軍隊；皇帝被架空了。
還有三省制下；皇帝先簽；三省後籤的制度；真正笑死人；是先簽字的權力大；還是最後簽字的全權力大？
最後簽字的權力最大；這是常識吧
朱元璋其實有歷史侷限性；他是看出了這點；所以他的辦法是建立禁軍錦衣衛；說這不屬於你們管
但是除了禁軍；還是屬於管；所以讀書人控制軍隊；導致二品武將；要對六品文官磕頭
這些話當然不能對女媧說；葉青定了定神；又說：“還有；為什麼我設計的沒有吏部？”
“很簡單；軍隊和任免是皇帝的要害。”
“讀書人建立吏部；就是和皇帝奪權；事實上控制了任免權；誰控制任免；誰就控制國家；所以讀書人控制國家了。”
“六部制在我看來；就是讀書人奪權的節奏；當然完全沒有也不行；所以才給個；就可以了。”
“還有禮；禮就是大義；禮部就是讀書人控