我飛速瀏覽一遍，倒也沒什麼難的，反正只要是書上原原本本照搬下來，只考記憶能力的東西，對我來說都沒什麼問題。只是和期中考試一樣，當中有一兩篇文言文和短文詩歌是教科書沒有的，這是看考生平時課外的文學積累的了，也是優秀學生之間見真章的地方。
到考試鈴一響，可以答題的時候，我當即拿起手中水筆，一刻不停地寫完前面書本上的題目，這些題目簡直是印在我腦子裡一般，一看之之下不假思索立刻答案便已出來了。考前複習那段日子我也曾涉獵幾部文言小說，憑著一些語感，那一兩篇教科書中沒有的文言文倒也答了個七七八八，最後只剩作文，我看一下時間，還早，兩個半小時的考試時間僅僅過去半小時而已，答題速度夠快，剩下的作文時間絕對不用愁。
作文題是《黃昏》，這題目其實頗為好寫，可以直接描述自然的黃昏，也可以寫人生的黃昏，還有可以理解為事物的消亡。
但要拿高分的話，上面三個都有點難寫，光是寫景過於尋常，沒什麼意義和內涵，寫事物消亡的話未免有點消極，中學生應該是積極向上的，而寫人到黃昏的話，萬一改卷老師是個六七十歲的老頭，即使我再寫得妙筆生花，最後還是要吃不了兜著走。
思來想去，忽然靈機一動，黃昏雖是一天的結束，但卻也可說為新一天開始之前的醞釀，黃昏不是結束，而是時間迴圈的其中一個環節而已，黃昏過後不是永遠的黑暗，太陽始終還是要從東方升起來的。這樣寫的話就很有積極意義了。
許多人應該會批判黃昏，黃昏是事物的墮落，妨礙了新事物的發展，但我反其道而行，極力讚揚黃昏，黃昏總是不受別人所喜，但它卻是默默地付出了自己最後殘餘的一分光和熱，為新一天的到來積聚力量，如果沒有今天的黃昏，第二天初升的太陽不會那麼的亮，不會那麼的朝氣蓬勃。
然後以景及人，以景及人這寫作方法是我看了無數精選中學生作文之後總結出來的一條規律，好的文章十有八九均會採用此種寫法。我頌揚的是許多社會上老一輩的社會工作者，別人都認為他們已是日暮西山，垂垂老矣，但卻有誰知道他們仍在發揮著自己的最後力量，無時無刻都關心著祖國新一代的成長。
文中再列舉身邊之真人真事，我的恩師“老古董”，在班上諸多學生之中發現了我這個“大器”，加以關心栽培，讓名不見傳的我物理成績得以突飛猛進。當然，其中“老古董”三字是不能出現的，轉以“我最敬愛的物理老師”代替。
心中構思好之後，手中筆隨意動，洋洋灑灑一千多字一篇文章大半小時便已躍然紙上，下筆之時我極力將自己字型寫得工整簡潔，卷面是改卷老師的第一印象，自是要分外注意，給其留下一個好印象。
寫完後我反覆看了幾遍，實在是太滿意了，這下改卷的即使是個老頭也沒關係了，心中發狠道：這回若是不拿高分，我許逐的許字就倒過來寫！
全卷檢查幾遍，把錯字漏字全補上後，看下錶，還剩一個多小時，全考場估計也是我寫的最快了，鬆了口氣，靠在椅背之上。
考場很肅靜，只剩下“沙沙”的筆聲，我舉目四看一下，都在埋頭苦幹。而監考老師威嚴的目光如刀子一樣掃來掃去，膽子小一點的只怕要被他割得體無完膚，掃到我身上之時停了一下，閃過寒芒，顯是我看來看去的目光引起他注意，直起身子向我直直走了過來。
我對他那刀子一樣的目光也是看得不順眼，別人即使根本無意作弊，讓他這樣一看心也慌了，我們只是剛剛發育的初中生而已，心志可遠遠比不上社會上久經風浪的成年人，再加上外面尖嘯的狂風聲，和陣陣轟隆的雷聲，有不少人本就嚇得不輕，他這樣做說不定會毀了不少人的。我心裡冷笑道：“來吧來吧，老子沒偷沒搶，只是做完歇下而