“這個就更簡單了。”
見趙平沒有繼續問責自己，管永寧也鬆了一口氣。
主動站出來道：“他們都是熟手，咱們又要創辦新的廠子，所以我就把他們派出去了。”
“讓他們講學。”
“但凡是聽講者，都要交納費用。”
“每日一個銅板。”
“為期兩年。”
“可以一次性付清，那就是七百多個銅板。”
“也可以從他們的工作當中扣除。”
“反正咱們西坪村廠子給出去的工錢，都是一天四個銅板。”
“扣除一個銅板，他們還能剩下三個銅板，足夠他們應付一家老小的吃食了。”
“這……”
趙平再次被驚住了。
這特麼是啥？
培訓機構嗎？
管永寧究可是一個地地道道的大未王朝子民，他的腦袋怎麼會擁有那麼多超前的東西呢？
難道說，這就是天賦？！
真是撿到寶了啊！
“管先生，你跟我說說，你還做了哪些驚天地泣鬼神的事情？”
“其實都是微不足道的小事。”
管永寧被誇的有些不好意思，謙虛道：“也就是讓這些村民把錢花出去。”
“比如鼓勵他們購買香皂，給孩子買霜糖，或者給自家的相公買兩壺相思酒等等。”
“然後就是鼓勵他們上學讀書。”
“趙家小子，這一點真應該感謝管先生。”
夏季站出來幫腔道：“如今我們兩個村子的人已經很少有文盲了，大家最起碼都能把自己的名字寫下來。”
“有些甚至已經把你編寫的四則運算學完了，甚至能很好的運用。”
“當個賬房綽綽有餘。”
額！
趙平一次次被驚住，嘴巴都合不攏了。
首先是管永寧的態度，明著是謙虛。
當然，在這個民風還比較落後的大未王朝，人家管永寧的表現就是謙虛。
沒有一點凡學的味道。
可落在趙平眼中，特麼的，這不就是在顯擺，在邀功，在凡嗎？
其次，管永寧鼓勵村民把掙來的錢花出去。
這是刺激經濟最好的辦法。
就如同前世國家制定的等等策略，不就是想要讓錢流通嗎？
錢只有參與了買賣，才是真正的錢。
否則，那就是一張紙。
在大未王朝，那就是銅板，
存放起來，永遠不會增加。
可一旦流通起來，就會刺激著眾人不斷的勞作，為這個國家創造價值。
管永寧鼓勵老百姓花錢。
可能他自己都沒有想到這點，但效果顯著。
老百姓用錢買到了東西，提升了生活質量，幹勁也會更足。
所以他們才會跑出去當講師，才會帶著西坪村的貨物倒買倒賣。
又在幫助西坪村賺銀子。
最後就是上學。
百年大計，教育為本。
只有不斷增加自己的學識，才能做更多的事情。
比如夏季所說的賬房。
若是沒有學識，一輩子可能就只能待在田間勞作。
辛辛苦苦，結果連溫飽都解決不了。
而懂得四則運算，熟練之後，就能去店鋪裡面當個賬房，最起碼賺的銀子會多一些。
再比如科技的騰飛。
沒有一定的知識儲備，飛機大炮能憑空出現嗎？
所以趙平是真的佩服管永寧了。
當個郡丞太屈才。