那做這一切的意義是什麼?
又回到這個哲學命題。
她像一個陀螺，時而充滿幹勁轉得飛快，時而又懈怠慢下來，不斷地和自己辯論。
直到她看到那個操場上學生奔跑的影片，哭得稀里嘩啦之時，賈斯汀開導她：「首先，你沒有用違法或者不道德手段得到有錢人的錢，你只是把這個機會放在他們面前。他們也許一直在尋找取之於民用之於民的方法呢，你不是幫了他們嗎？再說，錢沒有好壞，讓它們用來做教育難道不比做其他傷天害理的事好嗎？」
伊莎貝滿腹憂慮，委屈巴巴地說：「可我究竟能幫孩子們多少呢…」
賈斯汀答：「你不能徹底改變孩子們的命運，你得承認這一點。也沒有誰該這樣做。你只能幫他們從 0 走到 或者 ，人生的路還有那麼長，距離 1 剩下的那些路，誰都得學會自己走。但那些 或者 、 讓他們和原來的自己不同了。而且，不是每個人的 1 都得是功成名就。即使因為學校多了個籃球場，就讓一個小孩從此找到了一生的愛好也很好，哪怕他從來沒走出過那個小縣城。」
「看看你」賈斯汀玩笑似地從頭到腳打量她，「你一身穿戴加起來不到 500 塊錢，沒車沒房，世俗形式上不算成功吧，卻立志籌個幾百萬幾千萬幹大事。你沒變成我。但你比跟他們差不多大的時候的你自己，有力量多了不是嗎？」他指指影片裡的孩子。
她不置可否地點頭。
「你說的王侯將相寧有種乎是對權貴的蔑視。權貴既然不是天生，沒有固定姓氏，那我也可以當，但我也可選擇不當啊，這才是一種徹底的蔑視和自由。我覺得啊，這才是教育該給人的底氣。」
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