卻一無所知。告訴他這些的，應該不是自己身邊的人，至於是不是某些勢力安排的“內…線”，還需要進一步查證。
李謹言指著報紙文章後的署名，道：“啞叔，能想辦法查清這個人的底細嗎？”
啞叔點點頭，隨即用手在頸邊劃了一下。”不，暫時不動他。”李謹言搖搖頭，“也不要抓他。”
這個人還要留著，他可是面“大旗”，說不準會有不小的用處。
啞叔僅存的一隻眼睛眯了起來，雙手攏在袖子裡，再次點頭，他知道該怎麼做了。
四處在北六省情報局中的地位很特殊，四處有多少人，這些人都是什麼出身，有什麼本事，平時都做些什麼，其他三處的人很少知道。可對四處，他們都很忌憚，不只因為啞叔是李謹言的“心腹”。
啞叔手下都是江湖人，有些還是早些年被朝廷通緝的慣匪巨盜，他們沒受過專業的情報訓練，做事卻能滴水不漏。不說視人命如草芥，也各個心狠手辣。只要見識過他們的手段，就沒人敢小視他們。
在後貝加爾的孟二虎等人，在這些人的面前，連徒子徒孫都夠不上。
人都有親疏遠近，豹子等人更像是他手下的“員工”，啞叔則像他的“長輩”和“家人”。將事情交給啞叔，李謹言才能完全放心。
啞叔離開後，李謹言回到書桌前，繼續他還沒寫完的大字。
白老依舊每天檢查他的功課，好與不好都會指出，習字之外，又教他讀史。冉老是史學大家，白老無暇時，冉老便“擼袖子”上陣，一部《春秋》，講得淺顯易懂，精彩至極，就算對此不感興趣的人，也會聽得入神。
李謹言原以為自己聽不進去，可在白老和冉老的口中，枯燥的歷史和古人的智慧計謀都變得生動，他們不是在給李謹言講史，倒像是在給他講故事。對於兩位老先生的用心，李謹言十分感激，若他知道自己被當成六歲的孩子教，會做何感想？
天知道。
細想一下，多少人手捧萬金都無法得到幾位老先生一句提點，李三少自然不會身在福中不知福。
寫好的五篇大字上交，白老和冉老正在對弈，棋盤上，黑白兩色棋子絞殺在一起，旗鼓相當，卻也同時陷入困局。
“困局？”白老捻起一粒白子，啪的一聲落在棋盤之上，“困局仍可解。”
“誠然。”冉老捻起一粒黑子，“思而後謀，謀定後動。”
黑子落下，困局成了死局。
“死局，可解？”
白老又捻起一粒白子，卻沒有落下，而是看向李謹言，“可知死局如何解？”
李謹言擰緊眉頭，苦思半晌，只能搖頭，這兩位擺下棋局讓他來解，和讓剛學數數的孩子去解哥德巴赫猜想有區別嗎？
“外祖父，冉老，謹言無法。”
“真無法？”
白老朗聲一笑，手中白子落下，卻不是落在棋盤的空處，而是一枚黑子之上。冉老更是一揮手臂，將半盤棋子掃落，李謹言看著兩位老先生的舉動，下巴掉在了地上。
“既然無解，何必去解？”白老將餘下的另一半棋子掃落，“無理可講，便不講理。古人言以理服人，卻也道一力降十會。”
冉老接著道：“有德者，可講理，無理取鬧者，無需講理。”
“……”眼前這兩位是在告訴他，講道理的途徑走不通，就直接憑拳頭說話？
“然。”
還然？話說眼前這兩位的確是國學泰斗沒錯吧？文化素養非同一般高山仰止吧？竟然“教唆”他不要講理？
不過有樓少帥擺在那裡，白老的教育方式，似乎也不難理解。
“謹言受教。”
既然長輩都這麼教了，那